Relatório de Regência Ensino Fundamental II
Por: DAVIDEDFISICA • 20/11/2015 • Trabalho acadêmico • 2.247 Palavras (9 Páginas) • 4.169 Visualizações
RELATÓRIO DE REGÊNCIA
Disciplina: Estágio Supervisionado II
Acadêmico: David Glaucio Deluque
Turma: 1º,2º, 3º, 4º ano do fundamental I e 6º,7º, 8º, 9º ano do fundamental II
Docente: Fábio da Penha Coelho
CÁCERES-MT
Julho de 2015
RELATÓRIO DE REGÊNCIA
Este relatório refere-se ao cumprimento da fase de Direção de turmas (regência) da disciplina de Estágio Supervisionado II, ministrada no Sétimo Semestre, do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física, do Campus de Cáceres, da Universidade do Estado de Mato Grosso, apresentado à supervisão do estágio.
Disciplina: Estágio Supervisionado II
Acadêmico: David Glaucio Deluque
Turma: 1º,2º, 3º, 4º ano do fundamental I e 6º,7º, 8º, 9º ano do fundamental II
Docente: Fábio da Penha Coelho
CÁCERES-MT
Julho de 2015
IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Educacional de Cáceres - IEC
Endereço: Rua Bom Jardim - 420
Bairro: São Miguel
Telefone: (65) 3223-7630\6811
Município: Cáceres
Turmas de Estágio: Ensino Fundamental I e II
N°. de alunos: Fundamental I – 83
Fundamental II – 68
Dias da regência:
Fundamental II: 27, 28/Mar – 04,05,07,08,11,12,14,15,18,19,21,22,25,26,28,29/Mai e
15,16,18,19,22 e 23/Jun.
Fundamental II: 08,15,22 e 29/Mai e 19, 26/Jun.
Horário de regência:
FUNDAMENTAL I
DIA SEMANA | PERIODO | HORÁRIOS | TURMA |
Sexta-feira | Vespertino | 13:30 – 18:00 | 1º, 2º, 3º e 4º ano |
FUNDAMENTAL II
DIA SEMANA | PERIODO | HORÁRIOS | TURMA |
Segunda-feira | Vespertino | 16:30 – 18:00 | 6º, 7º, 8º e 9º |
Terça-feira | Matutino | 07:00 – 10:30 | 6º, 7º e 9º |
Quinta-feira | Vespertino | 16:30 – 18:00 | 6º, 7º, 8º e 9º |
Sexta-feira | Matutino | 07:00 – 08:00 | 8º |
CÁCERES-MT
Julho de 2015
RELATÓRIO
Ensino Fundamental I (1º,2º, 3º, 4º ano)
O presente relatório tem o objetivo de descrever como foi à fase de regência do Estágio Supervisionado II. Foi realizado no Instituto Educacional de Cáceres - IEC, nas turmas do ensino fundamental I, tendo um professor formado em Educação Física como regente.
O ensino fundamental atende os anos iniciais do 1º ao 5º ano e nos anos finais do 6º ao 9º ano, educação essa que é um direito reconhecido na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB) 9394/96, tornando um direito da criança e um dever do município e do estado, atender aos anos iniciais e os Estados os anos finais.
Foram seis dias de regência, no período vespertino nos horários das 13:50h ás 18:00. Foram trabalhadas diversas atividades de jogos e brincadeiras com os alunos. As aulas de regência foram ministradas no ensino fundamental I nas séries 1°, 2°, 3º e 4º ano.
As turmas tinham em média de 20 a 25 alunos, algumas eram agitados e outras bem tranquilas, mas participavam das aulas. Somente o 2º ano possuía um aluno com deficiência, esse aluno tinha um certo retardo mental que ocasionava um déficit de atenção, mas independente disso era um ótimo aluno, não era de atrapalhar as aulas e era participativo.
No primeiro dia de aula me apresentei, relatei sobre o estágio, que iria ministrar algumas aulas por um certo período e que contaria com a colaboração de todos. Ao sair da sala para realizar as atividades não havia muita disciplina por parte dos alunos, muitos saiam correndo, gritando, mesmo organizando e explicando. No primeiro momento era apresentado o conteúdo a ser trabalhado no dia. Devido ao calor, havia sempre liberação para hidratação. Praticamente as aulas foram realizadas no pátio da escola em baixo das sombras das arvores, devido a quadra não ser coberta.
A primeira turma ao iniciar a regência foi com 1º ano. As aulas que trabalhamos com os alunos do 1º ano foi muito legal, por mais que fossem agitados, eles aproveitaram bastante, talvez pela aula ser livre dava a sensação de liberdade. Foi um trabalho com sucesso o que estava planejado, pois as crianças se comportaram bem. Houve um aprendizado significativo, pois foi trabalhado o esquema corporal, orientação espaçotemporal, trabalho em equipe, lateralidade, etc.
Nas aulas com o 2º ano, não houve muita dificuldade em ministrar as aulas. Os corresponderam bem as aulas. Havia dois a três alunos mais agitados, conseguindo controlar eles, as aulas fluíam muito bem. Houve também bom aprendizado, trabalho em equipe, atenção, interação, socialização, etc.
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