Roteiro de aula de Educação física adaptada em escola

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ÍTALO FRAZÃO DE SOUZA – 8020731

ATIVIDADE 10ª SEMANA

(portfólio e prática)

                                                                

Centro Universitário Claretiano

Bacharelado em Educação Física

Educação Física para grupos especiais e adaptada

Tutora Raquel Daffre de Arroxellas

POLO MACEIÓ-AL

2016

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Bacharelado em Educação Física
Disciplina: Educação Física para grupos especiais e adaptada
Tutor: Raquel Daffre de Arroxellas	R.A.: 8020731
Aluno: Ítalo Frazão de Souza	Turma: DGEFB1602MOA4S

ETAPA 1

Responda o roteiro abaixo:

1- Nome do local: Escola Anglo Júnior, Av. Monsenhor Walfredo Leal, tambiá, João Pessoa, Paraíba. (83)3221-4489

2- Idade e sexo dos alunos: seis meninos e cinco meninas com idades de 10 a 11 anos.

3- Modalidade de atividade:

4 - Realize a observação de uma aula e descreva os seguintes itens:

1. Quantidade de alunos com e sem deficiência

Apenas um aluno do sexo masculino.

1. Tipo(s) de deficiência apresentada pelo(s) aluno(s)?

O aluno apresentava deficiência intelectual

1. Início da aula/atividade:

O professor deu início a aula dentro de sala saudando a todos e explicando que iriam fazer atividades fora da sala convidando eles acompanhá-lo até o local da aula.

1. Duração da aula:

O professor mostrou se preocupado na transição da sala de aula até o ambiente onde ocorreram as atividades. O tratamento do professor com os alunos é bem afetivo fazendo com que as crianças gostem muito dele. E deixou o aluno com deficiência mental bem a vontade com os colegas.  

1. Tipo de atividade realizada, e como pedagogicamente foi realizada a atividade:

 O professor realizou um circuito que utilizava os sentidos onde ele colou  barbantes com fitas no chão e os alunos vendados e em fila tinham que ir com o tato percorrendo o caminho. (nessa atividade o professor acompanhou de perto auxiliando o aluno com deficiência) logo em seguida ainda vendados  e em pé os alunos iam seguindo o caminho segurando um elástico que estava amarrado de uma ponta a outra do local. E por ultimo  ele realizou uma atividade onde colou as crianças em duplas em espaços diferentes onde um ficava vendado e o outro realizava sinais sonoros com o objetivo de fazer seu companheiro vendado chegar até ele. A aula durou em cerca de quarenta e cinco minutos com pausa para hidratação.  

ETAPA 2

Realize um bate papo como professor acompanhando a sequência a seguir:

1– Dados pessoais do professor

1. Idade: 27 anos de idade

1.  Sexo: Masculino

1. – Dados profissionais do professor

1. Qual é a formação acadêmica do professor?

Graduado em Educação Física e especialista em Educação Física Escolar

b) Há quanto tempo atua na área de Educação Física Escolar? (assinale com um X a resposta)

( ) Menos de 1 ano

(x) Entre 1 e 5 anos

( ) Entre 5 e 10 anos

( ) Mais de 10 anos

1. Em sua opinião (na opinião do professor que ministrou a aula que você observou), quais são os requisitos necessários para um professor de Educação Física poder incluir um aluno com alguma de deficiência em suas aulas?

- Primeiramente identificar a deficiência do aluno quais suas limitações e entender um pouco da sua realidade buscando informações sobre ele com os pais e planejar minhas aulas normalmente com uma atenção “especial” para que em momento nenhum ele fique fora de alguma atividade e sempre que possível realizar adaptações pertinentes na atividades com o foco principal na participação de todos sem exceções.