Trabalho Metodologico

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FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS – FAMETRO

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

PROJETO DE PESQUISA

MANAUS

2016

JAQUELINE FERREIRA

VANESSA RODRIGUES DE ARAUJO LIMA

PROJETO DE PESQUISA

Trabalho solicitado pela profa Msc Katiania Barbosa, para obtenção de nota parcial da N2 da disciplina Metodologia do trabalho científico do 1o período do curso de Licenciatura em Ed. Física.

MANAUS

2016

Sumário

PROJETO DE PESQUISA.        3

Tema:        3

A importância da educação física na educação infantil.        3

Problema:        3

Justificativa.        3

Hipóteses.        3

Objetivo geral.        4

Objetivo específico.        4

Metodologia.        4

Referencial Teórica        8

Referencias Bibliográfica.        9

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PROJETO DE PESQUISA.

Tema: A importância da educação física na educação infantil.

Problema.

           Atualmente em algumas escolas, hà uma escassez de professores para trabalhar com ensino infantil, porque e em dia eles estão substituído os professores formados em pedagogia, e eles não tem uma formação especifica para trabalhar o desenvolvimento motor da criança. A criança deve ter o acompanhamento de um professor capacitado, para aplica atividades físicas de acordo com a idade da criança para a melhoria e o desenvolvimento delas, caso contrario a criança pode se lesionar ou sofrer outros acidentes com não acompanhamento de um professor capacitado. O professor e muito essencial na vida uma criança, pois e através deles que  é transmitido a criança uma boa educação, visando melhorias aos alunos.

Justificativa.

          A Educação física infantil  e importante porque disponibiliza o maior numero de experiências possíveis, apresentando  uma maneira de vida melhor. Neste mundo a criança começa a se relacionar com um mundo meio social e físico ,e preciso que o desenvolvimento venha estimular o intelecto físico, para que pessoas mais experientes ofereçam  desafios cada vez mais difíceis. A educação física consegue isso de uma forma prazerosa através de jogos, brincadeiras e esportes, trazendo divertimento as crianças.

Hipóteses.

          No início da carreira acadêmica criamos expectativas com  relação da nossa profissão, mais com o passa do tempo as coisas vão mudando. Podemos  ver que o professor deve ser entendido como sujeito que possui conhecimento, estrutura e  prática para orienta seu alunos na sala de aula. Porém a motivação associa-se a motivos, que é definido como interior, impulso ou intenção , para realizar algo ou agir de certa forma. Desta forma, todo o comportamento é motivado, e impulsionado por que a influenciam.

          Vamos nos deparar com muitas dificuldades que viram pelas frente, a motivação que tivemos no inicio já não será a mesma, para algumas pessoas a Educação física não é uma matéria muito importante, então não tem  problema de algumas escolas não terem  professores capacitado e nem uma estrutura boa para os alunos prática atividades físicas,  com  isso o professor tem que da seu jeito para poder da uma aula de qualidade para seus alunos. Mas será que os alunos conseguiram  receber alguma informação  com e essa falta de estrutura.

Objetivo geral.

1-As crianças precisam ser estimuladas para se movimentarem e motivadas a gostar de atividade física?

2-O ensino ajuda a trabalhar o equilíbrio mental e emocional da criança.

3- O beneficio decorrente da pratica de atividade física na educação infantil.

Objetivo específico.

1-Compreender que as crianças precisam ser estimuladas para se movimentarem e motivadas a gostar de atividade física?

2- Propor que o ensino ajuda a trabalhar o equilíbrio mental e emocional da criança?

3- Avaliar o beneficio decorrente da pratica de atividade física na educação infantil?

Metodologia.

Todas as crianças necessitam de atividades físicas para o seu desenvolvimento, tanto no aspecto biológico quanto para o conhecimento do corpo, para criar habilidades de controle e coordenação, equilíbrio e harmonia, força e agilidade, em diferentes atividades.
A atividade física deve ser assegurada e promovida durante toda a vida das crianças, criando, assim, um estilo de vida ativo, assegurando saúde, disciplina e lazer. (Segundo Gallardo (2003),
As atividades físicas individuais ou coletivas, culturais ou de lazer, contribuem para o desenvolvimento das potencialidades do ser humano, trazendo melhorias na qualidade de vida da criança precisam ser estimuladas para se movimentarem e motivadas a gostar das atividades físicas, possibilitando que essas se tornem parte integrante do seu dia a dia.
As escolas têm se preocupado em promover esta educação efetiva para a saúde e para a ocupação saudável do tempo livre com exercícios físicos, jogos e competições, mas cabe também aos pais incentivarem e participarem junto com os filhos destas atividades .A educação física traz muitos benefícios para a criança, tais como: Conhecer e dominar o próprio corpo, auxiliado no desenvolvimento da inteligência ou cognitiva, estimulado as relações com as outras pessoas. Ajuda também a desenvolver competências como comportamentos, atitudes e valores incorporando hábitos saudáveis como o esporte e atividades de lazer. Trazendo o desenvolvimento a formação do caráter.

2- A Educação Infantil é muito importante para o desenvolvimento global da criança e, os aspectos que envolvem a Psicomotricidade  que favorecem o processo ensino-aprendizagem já que compreendem a educação como algo mais amplo do que a simples transmissão de conhecimentos. a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, vem visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. (Segundo Papalia  Olds 2000)

 Percebemos a importância do equilíbrio mental e emocional para a educação infantil como instrumento do fortalecimento da criança enquanto sujeito, e servindo como ferramenta para todas as áreas de estudo voltadas para a organização afetiva, motora, social e intelectual do aluno. Pois ela contribui para o processo educativo, no intuito de desenvolver nos alunos um desenvolvimento psicomotor satisfatório e, ao mesmo tempo, contribuir para uma evolução psicossocial e o sucesso escolar da mesma. Sendo importante o educador ter conhecimentos sobre a contribuição da psicomotricidade para o crescimento infantil. O equilíbrio mental e emocional contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio de atividades as crianças, além de se divertir, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Tendo a finalidade de auxiliar no desenvolvimento físico, mental e afetivo do indivíduo, com o propósito de um desenvolvimento sadio. É importante assegurar o desenvolvimento funcional da criança e auxiliar na expansão e equilíbrio de sua afetividade, através da interação com o ambiente. A Psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo é a integração entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos, levando o indivíduo à tomada de consciência do seu corpo por meio do movimento. O desenvolvimento motor infantil de grande relevância, com o intuito de auxiliar pedagogos e professores, para que entendam os conceitos da Psicomotricidade e sua importância no processo de aprendizagem das crianças na Educação Infantil.