UNIVERSIDADE PAULISTA – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Por: Vanabenza789 • 26/10/2020 • Trabalho acadêmico • 3.151 Palavras (13 Páginas) • 255 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA[pic 1]
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UNIVERSIDADE PAULISTA
Nome: RA:
Vanessa Marques Abenza A10702-9
Santana de Parnaíba
2020
UNIVERSIDADE PAULISTA – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
[pic 3]
UNIVERSIDADE PAULISTA
Nome: RA:
Vanessa Marques Abenza A10702-9
Relatório Interdisciplinar de Atividade Prática Supervisionada (APS) elaborado para avaliação no semestre letivo na habilitação de licenciatura. No curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista - UNIP
ORIENTADOR: Francisco Penha Marins
Santana de Parnaíba
2020
Sumário
Introdução......................................................................................................pág.3
Desenvolvimento...........................................................................................pág.4
Formação Geral aula 1..................................................................................pág.4
Formação Geral aula 2..................................................................................pág.4
Formação Geral aula 3..................................................................................pág.4
Formação Geral aula 4..................................................................................pág.5
Formação Geral aula 5..................................................................................pág.5
Formação Específica aula 1..........................................................................pág. 5
Formação Específica aula 2..........................................................................pág.07
Formação Específica aula 3..........................................................................pág.08
Formação Específica aula 4..........................................................................pág.08
Formação Específica aula 5..........................................................................pág.09
Formação Específica aula 6..........................................................................pág.09
Formação Específica aula 7..........................................................................pág.10
Formação Específica aula 8..........................................................................pág.11
Formação Específica aula 9..........................................................................pág.11
Formação Específica aula 10........................................................................pág.12
Conclusão.....................................................................................................pág.13
Referências Bibliográficas.............................................................................pág.14
Introdução
Esse trabalho acadêmico tem com premissa dissertar sobre os temas discutidos em sala de aula, em forma de relatórios das matérias de Formação Geral e Formação Específica. Para complementar o conhecimento teórico, temos também a parte prática, onde foi aplicado um questionário
O trabalho tem como objetivo proporcionar uma formação específica sólida, promovendo aos alunos uma visão teórico-prática multidisciplinar para o desenvolvimento, aprendizagem e solução de conflitos na área da atuação profissional.
Desenvolvimento
Formação Geral:
Aula 1: Temas abordados nas questões 01 a 08.
Sociedade, literatura, economia, padrão de beleza, desastre ambiental economia, políticas públicas, inclusão digital, educação, preconceito.
Resumo: É necessário o conhecimento sobre a realidade dos temas; economia, política, desastre ambiental, inclusão digital, educação e cultura, e sua influência na sociedade.
A importação de óleo diesel feita todos os anos pelos Estados Unidos e a taxa de importação sobre o importado pelo Brasil, as importações realizadas pelos Estados Unidos atingiram o maior número em 2013, aproximadamente 3 milhões de toneladas, ou seja, a importação vem mostrando seu crescimento devido ao aumento populacional e uso do produto, mostrando sua grande importância para a economia dos Estados Unidos e do Brasil.
Formação Geral:
Aula 2: Temas abordados nas questões 9 a 16:
Política internacional, refugiados, Meio Ambiente: consumo consciente, preservação ambiental, educação, sociedade, desigualdades de gênero, tecnologia, exclusão digital, trabalho escravo, pós-verdade e fome.
Resumo: Conforme os temas abordados, o conhecimento do cenário político e Segundo a Organização das Nações Unidas o número de refugiados no mundo até o final de 2019 foi mais de 68,5 milhões, que deixaram seus países de origem por conta de conflitos, perseguições políticas ou violência generalizada, os refugiados se encontram situações de vulnerabilidade e precariedade.
Formação Geral:
Aula 3: Temas abordados nas questões 17 a 30.
Meio ambiente, Sociedade, Sociedade contemporânea, Desenvolvimento pessoal, Educação, Cidadania, Justiça Social, Ética, Democracia, Sócio diversidade, Multiculturismo, Inclusão Social PDC, Processos Migratórios, Responsabilidade social e diminuição das desigualdades Sociais. Questões abordadas: 17 a 30.
Resumo: Entre os temas abordados nesta aula destacam-se os Sócio diversidade e Multiculturalismo, Educação e Cidadania.
O exercício da cidadania é construído através de um conceito ligado diretamente com a educação, executados dentro das instituições escolares contribuindo para a formação de futuros cidadãos e o exercício para cidadania.
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