Educação Física

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MATERIA

ROGERIO DE OLIVEIRA

MARÇO

2016

TÍTULO DO TRABALHO

BANCA EXAMINADORA

ORIENTADOR: ________________________________________

Prof. Dr. NOME DO PROFESSOR

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO         1

2. DESENVILVIMENTO         3

3. CONCLUSÃO         6

4. REFERENCIAS        8

1INTRODUÇÃO



O presente trabalho é resultado dos conhecimentos adquiridos no segundo semestre do curso . O objetivo deste trabalho é compreender o papel de da educação física e sua distinção entre licenciatura e bacharelado. É comum em nossa sociedade as pessoas acreditarem que não a diferença entre um e outro no entanto o presente trabalho mostrara de forma clara que existe um rol de atribuições distintas de cada profissional.

 

2 DESENVOLVIMENTO
2.1 Parte 1
Até 2004 existia a Licenciatura Plena em Educação Física, que possibilitava ao formado atuar em todas as áreas do mercado de trabalho. 

Entretanto, a partir de 2005 todas as Instituições de Ensino Superior tiveram que se adequar às novas resoluções que passaram à regimentar dois tipos de formação: Licenciatura e Bacharelado, cada uma para um campo específico de atuação.
A Licenciatura em Educação Física tem como objetivo formar profissionais habilitados a exercer a atividade de professor no Ensino Básico. Sob este aspecto, a Educação Física é concebida como um componente curricular do sistema de ensino que tem como especificidade a abordagem sobre o desenvolvimento motor dos indivíduos e a relação com a cultura corporal, promovendo o desenvolvimento de práticas que possibilitam ao aluno vivenciar, entender, produzir, reproduzir, transformar e desfrutar do movimento como patrimônio cultural da humanidade nas suas mais diversas manifestações, levando-o à autonomia e à melhoria da qualidade de vida.
Já o Bacharel em Educação Física tem capacitação teórica e prática para atuar nas diferentes áreas do treinamento desportivo, da atividade física em academia, da recreação em clubes, bem como na prescrição de atividade física voltada para a manutenção da saúde e da qualidade de vida. O Bacharel em Educação Física tem habilitação profissional para atuar na prescrição e controle do treinamento das modalidades desportivas e de lutas, nas atividades físicas em academias, nas atividades recreativas de clubes e hotéis e na prescrição do treinamento físico para a manutenção e obtenção da saúde, assim como no esporte de alto nível.
Com base nos fundamentos descritos a cima foi, realizado um quadro cuja finalidade é diferenciar a Educação Fisica Licenciatura da Educação Fisica Bacharelado na matriz curricular universitária.
Disciplinas que só existem na Licenciatura.
Disciplinas que só existem no Bacharelado.
Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico
Bioestatística
Educação Inclusiva
Esportes Individuais.
Organização do Trabalho Pedagógico
Medidas e Avaliação
Psicologia da Educação e Aprendizagem
Nutrição Esportiva
Educação Física Escolar e Saúde
Esportes de Aventura e da Natureza

PEDAGOGIA DO ESPORTE
Administração e Organização de Eventos
Metodologia de ensino das ginásticas
Ginástica de Academia
Políticas educacionais
Treinamento Resistido
Currículo e Didática em Educação Física
Legislação Esportiva
Avaliação em educação Física Escolar
Desportos Aquáticos
Estagio Obrigatório em Educação Física na Educação Infantil
Teoria do Treinamento
Metodologias de ensino
Estagio Profissional.

2.2 parte 2
Com a finalidade de aprofundar nossos conhecimentos foi realizada uma entrevista com um profissional Licenciado em Educação Física com mais de 5 anos de experiência na área. O questionário utilizado é meramente para fins de conhecimento e foi disponibilizado pela UNOPAR..
Nome do entrevistado: Reginaldo Alves Dias.
Instituição que concluiu o curso: UFMS ( Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ).
Local de atuação: Escola Estadual Eurico Gaspar Dutra.

1. Nessa escola tem aula de educação física?
Sim.
2. Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física?
Sim. Porem na falta deste a aula é ministrada por um profissional de outra área.
3. O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação em
Bacharelado, em Licenciatura ou não tem formação superior?
Licenciatura.
4 Quantas vezes por semana acontecem as aulas de educação física?
2 aulas por semana.
5. A estrutura e os materiais disponíveis são de boa qualidade e em quantidade
suficiente para atender toda a escola?
Em grande maioria sim. Porém ainda tem que melhorar.

6. Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo?
Futebol, handball, vôlei, basquete nesta ordem durante todo o ano e todo o ensino fundamental.
7. Quais são as principais dificuldades encontradas para realização das aulas de
educação física na sua escola?
O numero de aulas reduzidas e a superlotação.
8. Qual é o papel do professor de educação física na escola?
Auxiliar na formação do cidadão vencendo os desafios impostos pelas dificuldades existentes.

3 CONCLUSÃO.

Tendo em vista os aspectos observados concluímos que logo após a divisão da Educação Física entre Licenciatura e Bacharelado a partir de 2005, houve uma diferenciação do profissional atuante no treinamento físico especializado em academias, do professor responsável pela disseminação do conhecimento e formação do cidadão essa diferença também é observada na matriz curricular dos respectivos cursos, no bacharelato notamos matérias especificas da função profissional, já na Licenciatura é evidente a preocupação com as metodologias de ensino. No entanto existem muitas dificuldades a serem vencidas como foi mostrado na entrevista para o pleno reconhecimento deste profissional em ambas as áreas.




REFERÊNCIAS