RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA EXTRAÇÃO DO DNA DA BANANA

ESTADO DE MATO GROSSO

SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA

EXTRAÇÃO DO DNA DA BANANA

Relatório apresentado na disciplina de Genética do 3° semestre de Biologia.

Acadêmico: Donizete S. Santos

Professor Dr. Waldo Troy

TANGARÁ DA SERRA - MT

JUNHO – 2013

INTRODIÇÃO:

Toda prática de ensino é fundamental ao currículo de quem pretende ser professor, pois é na prática que aprendemos a valorizar oportunidade e a vivenciar as experiências, realizar na prática o conhecimento adquirido teoricamente. Na prática de ensino de biologia, podemos conhecer melhor quais as metodologias eficientes e como podemos aplicar esse conteúdo em sala de aula e trazer para a realidade em onde realmente aprendemos. Antes de iniciar uma aula o professor precisa elaborar o plano de aula a ser ministrado. A metodologia que irá utilizar e seus procedimento pra a turma que se deseja ensinar, o professor precisa estar sempre atento na área de biologia sobre as mais diversas e variadas práticas de campo, laboratorial ou em sala de aula, utilizar diversos meios para facilitar o entendimento do aluno, agindo assim não só aluno aprende mas também o próprio professor pode perceber seus erro, modificar sua metodologia e postura em sala de aula ou em qualquer pratica que seja, sempre relacionar o que foi visto em sala de aula com o conteúdo das aulas práticas. A biologia está cada dia mais momento temos novas descobertas componentes

Segundo Lana (2002, p 25) o ensino contém componentes essenciais para o aprendizado, destacando se conteúdos discutidos em sala, ou seja a importância da pratica de ensino é destacar colocar em prática o que foi visto na teoria, assim o professor conseguirá almeja seus objetivos planejados acerca do ensino ocasionando numa influência positiva no aprendizado. No curso de biologia a pratica no ensino é muito importante, seja ela em qualquer área que for, ou da parte do aluno, o importante é que a pessoa aprenda e saia capacitada para exercer aquela atividade com facilidade: Exemplo; Um biólogo recém formado é contratado pra fazer o reflorestamento de um parque, no local se encontra muitos pássaros e animais roedores, qual seria a escolha correta a ser feita das plantas a serem utilizadas? Esse recém formado não foi contratado atoa, no seu currículo com certeza contava algum estágio na parte de botânica, especialmente ecologia ambiental disciplina que todo biólogo deveria fazer, como ele escolheu essa área?

As atitudes opiniões de professores contam muito, são grandes formadores de opiniões. Em uma aula prática o aluno pode muito bem decidir seu “rumo” destino que deseja seguir, uma aula pratica vale muito a pena. Por isso é muito importante que o professor escolha bem o conteúdo a ser ministrado, metodologia, materiais. É de suma importância destacar que as práticas de ensino de biologia não se limita apenas em práticas de laboratório, pode ser uma aula de campo, uma interação em sala de aula ou estágios. Em uma aula de campo o aluno pode decidir seguir carreira na parte de ecologia; e num futuro próximo ele pode ser contratado para trabalhar em uma empresa de reflorestamento.

No exemplo citado acima a escolha certa seria priorizar plantas nativas da região, com a presença de aves seria ideal o plantio de arvores frutíferas, assim as aves irias dispersar as sementes pelo ar, e os roedores espalham as sementes por terra e o reflorestamento seria mais fácil e “natural”. Todas essas práticas contribuem diretamente para formação de um futuro profissional.

OBJETIVO:

A aula prática aplicada no dia 18/06/2013 teve como objetivo realizar o experimento para a extração do DNA da banana, possibilitando aos alunos visualizar e aprender os procedimentos metodológicos corretos para essa atividade.

MATERIAIS UTILIZADOS:

• 1 copo Baker pequeno

• 1