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Avaliação a Distância (AD). Matematica

Seminário: Avaliação a Distância (AD). Matematica. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  14/8/2014  •  Seminário  •  472 Palavras (2 Páginas)  •  347 Visualizações

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Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Avaliação a Distância (AD)

Unidade de aprendizagem: Matemática

Professor:

Nome do aluno:

Data:

Orientações:

 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.

 Entregue a atividade no prazo estipulado.

 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. Em uma cidade há um clube de recreação com 80 membros. Nesse clube, homens e mulheres participam de atividades diferenciadas. Membros com menos de 18 anos também possuem atividades diferenciadas. Sabe-se que 16 membros têm menos que 18 anos e 24 membros são mulheres.

A partir da situação exposta acima, responda aos questionamentos, apresentando os cálculos:

a) Qual a porcentagem de membros com menos de 18 anos? (0,5 décimos)

b) Qual a porcentagem de membros com mais de 18 anos? (0,5 décimos)

c) Qual a porcentagem de membros do sexo feminino? (0,5 décimos)

d) Qual a porcentagem de membros do sexo masculino? (0,5 décimos)

Menores de 18 anos: 16 membros Mulheres: 24

Maiores de 18 anos: 64 membros Homens: 56

A- = 0,20; portanto 20% tem menos de 18 anos.

B- Se 20% tem menos que 18 anos, então 80% tem mais de 18 anos.

C- = 0,30; portanto 30% são mulheres.

D- Se 30% são mulheres, então 70% são homens.

2. Uma função do 2º grau pode representar o deslocamento de um objeto lançado ao ar ou então o comportamento da demanda de determinado produto. Dessa forma, torna-se interessante conhecer as características da função do 2º grau para reconhecer suas especificidades com base em sua representação gráfica. Sendo assim, observe o gráfico e com base em sua análise, responda (dica: não é necessário definir o modelo da função nem mostrar cálculos, pois depende, somente, da análise do gráfico):

a) Qual a Imagem da função? (0,5 décimos)

b) Faça o estudo do sinal (completo) da função. (0,75 décimos)

c) Qual o intervalo de crescimento? (0,5 décimos)

d) Qual o intervalo de decrescimento? (0,5 décimos)

3. Calcule o valor numérico da equação (Mostre seus cálculos). (1,5 ponto).

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