LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO PLANIMÉTRICO

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO

ENGENHARIA CIVIL

SAMUEL BUENO DA SILVA

TOPOGRAFIA

LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO PLANIMÉTRICO

CERET

CENTRO ESPORTIVO, RECREATIVO E EDUCATIVO DO TRABALHADOR

SÃO PAULO – SP

2016

LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO PLANIMÉTRICO

Levantamento topográfico planimétrico realizado no parque CERET – Centro Esportivo, Recreativo e Educativo do Trabalhador, na localidade do Bairro do Anália Franco – Tatuapé, Estado de São Paulo – SP, que tem como requisito a aprendizagem e também a elaboração de todo o material de estudo do curso de topografia in loco, e também um complemento da nota da A2. Da Universidade da Cidade de São Paulo – UNICID – SP.

INTRODUÇÃO

Este trabalho procura descrever as etapas de um levantamento topográfico planimétrico fazendo uso das técnicas que são utilizados na medição de poligonais, ângulos e distâncias. Serão apresentadas as divisões da topografia, dando ênfase a planimetria e seus métodos utilizados para medições. Apresenta-se a planilha contendo os dados obtidos em campo e calculados, e projeto topográfico planimétrico.

OBJETIVO

O presente trabalho visa descrever a medição e o cálculo de uma poligonal fechada a partir de oito pontos de leitura pré-determinadas. Conforme os dados encontrados, serão executados cálculos para confirmação da precisão desses dados.

FINALIDADE

A Topografia tem por finalidade descrever o contorno, dimensão e posição relativa de uma porção limitada da superfície terrestre, sem levar em consideração a curvatura terrestre.

METODOLOGIA

O Levantamento topográfico foi realizado em um plano horizontal desprezando a declividade e aclive do terreno, para início identificamos a área a ser estudada e os pontos de leitura do terreno para o levantamento.

Para o levantamento foi utilizado uma bússola para medir os ângulos do azimute e uma trena de fibra de vidro para medir as distâncias entre os pontos de leitura e um caderno para anotações dos dados.

Inicialmente utilizamos uma bussola para medir a direção onde estava situada o ponto n° 02 a partir do ponto nº 01, após anotar o ângulo, utilizamos uma trena de fibra de vidro de 20m para medir a distância entre os pontos e assim preencher em um croqui sem escala no caderno.  Medimos também o ângulo do ponto 02 em referência ao ponto 03, e também medimos a distância entre os pontos e sucessivamente até o ponto de n°08 em relação ao ponto inicial o ponto 01.

Após o preenchimento do croqui com os dados foi feito um projeto do levantamento em filha A3 e a elaboração de planilhas com os dados obtidos e os cálculos de erro de fechamento para apresentação sem assim necessário.

EQUIPAMENTOS

Para o levantamento foi utilizado os seguintes equipamentos.

• BÚSSOLA: Bussola é um objeto com uma agulha magnética que é atraída para o polo magnético terrestre.
• TRENA DE 20m: Trena é uma fita métrica usada para medir distâncias em geral. É produzida em metal, plástico ou fibra de vidro, sendo retrátil e acondiciona num invólucro.
• Caderneta de campo: Bloco de notas para anotação dos dados obtidos levantados em campo.

TABELAS

PONTO	AZIMUTE VANTE	AZIMUTE RÉ	RUMO VANTE	RUMO RÉ
P1 - P2	24°	111°	24°	NW	69°	SW
P2 - P3	42°	204°	42°	NW	24°	SO
P3 - P4	118°	222°	62°	SW	42°	SO
P4 - P5	140°	298°	40°	SW	62°	NO
P5 - P6	194°	320°	14°	SO	40°	NO
P6 - P7	232°	14°	52°	SO	14°	NW
P7 - P8	302°	52°	58°	NO	52°	NW
P8 - P1	318°	318°	42°	NO	58°	SW

Tabela 01: Dados do levantamento planimétrico do terreno – CERET – Centro Esportivo, Recreativo e Educativo do Trabalhador.

PONTO	ÂNGULO INTERNO	ÂNGULO EXTERNO
P1 - P2	114°	246°
P2 - P3	162°	198°
P3 - P4	104°	256°
P4 - P5	158°	202°
P5 - P6	126°	234°
P6 - P7	142°	218°
P7 - P8	110°	250°
P8 - P1	164°	196°
SOMA ÂNGULO	1080°	1800°