Matematica

Centro de Educação a Distância – Administração

MATEMÁTICA APLICADA

Laboratório de Práticas Integradas elaborado para fins de avaliação parcial das Unidades Didáticas MATEMÁTICA APLICADA em ADMINISTRAÇÃO da UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP.

Acadêmicos:

Bruna Valdivino da silva R.A 378039

David Welington de Oliveira Ferreira R.A 398079

Elisangêla Rodrigues Pimentel R.A 399482

Gonçala Barbosa do Nascimento R.A 380820

Vanessa Severo de Noronha R.A 384285

Prof.ª: Ivonete Melo de Carvalho

Tutora Presencial: Zaira Franci

ETAPA 1

Passo 1

Dados apresentados: custo para capacitação de 20 professores da escola R$ 40 000,00. Custo para aquisição de 30 novos computadores mais pacotes de softwares educativos R$ 54 000,00.

O número de alunos matriculados para este ano é pela manhã: 180, à tarde: 200, à noite: 140. Aos finais de semana: 60.

Os custos para pais e alunos são: pela manhã e à tarde: R$ 200,00 por aluno. À noite, R$ 150, 00 por aluno. O intensivo de final de semana, R$ 130,00 por aluno.

ETAPA 3

• Valor da Prestação: f(vp) = (54.000 )*1,01

p

P F(vp)

2 27.270

5 10.908

10 5.454

20 2.727

24 2.272,5

27.270

10.908

5.454

2.727

2.272,5

2 5 10 20 24

ETAPA 4

Passo 1

O conceito de elasticidade foi criado pelo economista inglês Alfred Marshall, no livro Principles of economics, em 1890. A elasticidade preço da demanda mede a magnitude em que mudanças nos preços do bem X afetam o consumo por este mesmo bem. Onde X representa a quantidade demandada do bem e Px, o preço do bem X. As mercadorias são desejadas pelos seres humanos. Todavia, tal desejo não é igual de pessoa para pessoa. Conforme os gostos, as preferências, a renda e o preço, determinadas mercadorias podem ser alvo de desejo maior ou menor. Isto vai alterar a quantidade comprada. Estas disparidades no ato de consumir resultam no conceito de elasticidade.

A elasticidade constitui a reação de sensibilidade do consumidor quando o preço de uma mercadoria sofre uma variação, dado sua renda constante. Se o preço de uma dada mercadoria varia para mais ou para menos, isto provocará uma variação correspondente na quantidade comprada. Esta magnitude de variação expressa a elasticidade. O conceito de elasticidade é usado para medir a reação das pessoas frente a mudanças em variáveis econômicas. Por exemplo, para alguns bens os consumidores reagem bastante quando o preço sobe ou desce e para outros a demanda fica quase inalterada quando o preço sobe ou desce. No primeiro caso se diz que a demanda é elástica e no segundo que ela é inelástica. Do mesmo modo os produtores também têm suas reações e a Oferta pode ser elástica ou inelástica.

Considerações Finais

Diante dos conteúdos apresentados, a equipe notou a importância dos mesmos para o bom desempenho da atividade administrativa. Entender as relações matemáticas é um passo fundamental na tomada de decisões que conduzam a empresa ao êxito financeiro e social em parceria com empregados, sócios, consumidores, enfim, com a sociedade como um todo.

Foram desenvolvidas atividades bastante práticas e que podem surgir na vida real de qualquer instituição que atue no mercado, quer acadêmica, quer comercial e etc. Sendo assim a equipe concluiu que o pleno entendimento das disciplinas aplicadas na realização da ATPS, especialmente funções e elasticidade foi fundamental para o crescimento pedagógico e profissional de todos os membros da equipe.

ANEXO I

Atividade 1:

• Manhã: f(m) = 200x

• Tarde: f(t) = 200x

• Noite: f(n) = 150x

• Final de Semana: f(f) = 130x

• Valor médio das mensalidades: R$170

• Média f(md) = f(m)+f(t)+f(n)+f(f) /5

Atividade 2:

• Salários dos Professores: f(sp) = (((100x)*20)*0,80)

x= Número de turmas

• Custo da Escola: f(ce)= 49.800+ f(sp)+f(vp)

Atividade 3:

• Lucro da Escola: f(L)= f(m)+ f(t) + f(n)+ f(f)-f(ce)

Atividade 4:

• Valor da Prestação: f(vp) = (54.000/p)* 1,01

P F(vp)

2 27.270

5 10.908

10 5.454

20 2.727

24 2.272,5

27.270

10.908

5.454

2.727

2.272,5

2 5 10