ÁREA BÁSICA DE SAÚDE COLETIVA COMPONENTE CURRICULAR: POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO

[pic 1]

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA

ÁREA BÁSICA DE SAÚDE COLETIVA

COMPONENTE CURRICULAR: POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO

ALUNO:

ROTEIRO DE PRÁTICAS DE POLÍTICAS DE SAÚDE

1. Introdução

        Neste item o aluno deverá contextualizar o seu campo de atuação prática durante o desenvolvimento do componente curricular de Políticas Públicas e Legislação em Saúde e do campo de práticas do PIASC ou de um território de escolha deste aluno. Para tanto, o discente ou o grupo deverá discorrer, de forma sucinta, sobre o seu itinerário de práticas de campo destacando características gerais deste campo como localização, área ou equipamento de saúde onde o aluno desenvolveu as suas atividades (Unidade de Saúde da Família, Centro Social, escola, creche, entre outros), período de contato com este campo, outros equipamentos do Estado presentes no território (PIASC I), características do perfil populacional e da estrutura do território ou instituição.

        Não é obrigatória a descrição detalhada caso não haja informações neste nível de observação.

2. Desenvolvimento:

        Neste tópico o aluno deverá descrever características específicas que identifiquem cada campo de atuação (Associação Beneficente Metropolitana, PIASC ou outro território de conveniência para quem não atua no PIASC) enquanto arena política ou cenário político de atuação do Estado. Assim, descrever e analisar aspectos de cada campo respondendo às seguintes perguntas:

• Qual ou quais as políticas públicas ou temas abordados neste campo? Ex. Saúde da Criança, Saúde do Idoso, Saúde da Mulher, Saúde da População Negra, Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência, Saúde do Homem, entre outras;
• É perceptível a ausência de políticas de estado específicas e que julgue necessárias neste campo? Ex. não percepção de ações voltadas para a saúde do homem ou para o tabagismo;
• Como a cidadania é abordada neste campo a partir da sua experiência? A população exerce os seus direitos e deveres?
• Houve participação de profissionais e/ou da comunidade durante a sua atuação em campo? A resposta a este item aponta para a participação social enquanto diretriz do SUS.
• Como você poderia exemplificar a concretização dos princípios e diretrizes do SUS neste campo? Ex. atuação multiprofissional como ação de integralidade ou acolhimento e atendimento ao usuário no domicílio como forma de garantir acesso universal;
• Descreva características que apontem vulnerabilidades da população-alvo analisada como baixa renda, baixa escolaridade ou população exposta a fatores ambientais ou discriminação;
• Quais as principais necessidades de saúde observadas neste território? Ex. acesso a serviços de saúde, saneamento básico, controle de hipertensão, combate à violência, combate à discriminação, controle de doenças sexualmente transmissíveis, entre outras;
• Semana em Defesa do SUS: quais as políticas mais abordadas na Semana em Defesa dos SUS de acordo com a sua observação? Descreva os temas que foram abordados durante os dias que você participou da Semana em Defesa do SUS.

3. Conclusão

...