Atps de competências profissionais

AUTOR: BRUNO RODRIGUES DE OLIVEIRA

FACULDADE ANHANGUERA – FACNET

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

 Compreender conceitos relacionados a ética, moral e valores de um modo geral;

  A importância da regulamentação da profissão;

 O desenvolvimento de um código de ética a partir de um modelo de referência. 

Produção Acadêmica

• Relatório parcial com os resultados da pesquisa realizada na Etapa 1.
• Relatório com os diagramas realizados na Etapa 2.
• Relatório com o código fonte na Etapa 3.
• Relatório final na Etapa 4.

Participação

• Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipes de 2 a 5 participantes;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor(a) da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

• O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento duplo entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor(a) da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

A empresa de desenvolvimento de software SMARTAPP desenvolve aplicativos mobile para todos os estilos e gêneros de clientes, seguindo tendências da atualidade. Seus profissionais são pessoas que possuem habilidades técnicas na área de desenvolvimento de software, porém não possuem formação acadêmica para a profissão.

Ultimamente a SMARTAPP vem sofrendo ações na justiça por veiculação de conteúdo impróprio, aplicações que causam um certo tipo de discriminação e também por profissionais que acreditam estarem sendo desviados de função ou não estarem equiparados salarialmente. Parte dos lucros da empresa está sendo destinados para pagamento de indenizações.

Diante do problema, a empresa necessita de um mecanismo que possa regular a situação em relação ao que pode ser desenvolvido e publicado assim como também solucionar o problema com o seu quadro de funcionários.

Objetivo do desafio

        Desenvolver e apresentar um código de conduta ética para o profissional de informática juntamente com uma visão sobre a proposta de regulamentação da profissão.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

Aula-tema: Introdução a Ética Geral. Conceituação do termo.

Esta atividade é importante para que você compreenda a definição de ética, moral e valores.

Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Pesquisar no dicionário o significado da palavra ética.

Passo 2 (Aluno)

Assistir ao vídeo Etica_-_Dica_Concurso_Banco_do_Brasil_e_Caixa.mp4 disponível em: AULA_1 da disciplina no http://ead.facnet.com.br/.

Passo 3 (Aluno)

Assistir ao vídeo Etica_na_Informatica.mp4 disponível em: AULA_1 da disciplina no http://ead.facnet.com.br/.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar e entregar ao professor(a) o documento Introdução a ética com a pesquisa realizada e com um resumo do que foi assistido nos vídeos (mínimo 20 linhas e máximo 30).

ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas)

        Aula-tema: Ética: abordagem geral e dirigida à Tecnologia da Informação.

        Esta atividade é importante para que você conheça alternativas de códigos de conduta para o profissional de informática. Também conheça iniciativas para criação de conselhos de informática com intuito de regularização da profissão no Brasil.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Acessar o endereço de internet http://www.acm.org/ e pesquisar sobre o código de conduta do profissional de informática da ACM.

Passo 2 (Aluno)

Acessar o endereço de internet http://www.sbc.org.br/ e pesquisar sobre o código de conduta do profissional de informática da SBC.

Passo 3 (Aluno)

Acessar o endereço de internet https://confei.wordpress.com/ e pesquisar sobre o movimento a favor da regulamentação da profissão de informática no Brasil. Acessar a consulta do Projeto de Lei 607 de 2007 em http://www.senado.gov.br/atividade/materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82918 e ler o conteúdo do projeto na íntegra.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar e entregar para o professor(a) um documento chamado Código de conduta contendo as semelhanças entre os códigos da ACM e SBC. Entregar também o entendimento do grupo sobre o projeto de lei apresentado no Passo 3.