Pesquisa operacional

ABSTRACT: The Operational Research (OR) is used in a large part of the administration

courses, engineering and computer science, and its teaching becomes very including, being

difficult for the teachers to reach all the items in her considered, in a satisfactory way. The

main objective of this article is to evaluate some experiences to give support to the

teaching of OR in the University of Santa Catarina's South - Unisul, based on the use of

computation resources, such as spreadsheet, programming languages, specific packages

and researches in the internet. Besides, to verify the improvements reached in the teaching,

some will be commented some applications accomplished by the students. The main

contributions of this article are tied up to the use adequate of these resources, tends these

practices presented good results in the teaching for considering the motivation and the

students' effective participation.

Key-words: Applications, Teaching, Operational Research.

1.0 INTRODUÇÃO

A Pesquisa Operacional (PO) é considerada como uma ciência aplicada cujo

objetivo é a melhoria da performance em organizações e trabalha através da formulação de

modelos matemáticos a serem resolvidos com o auxílio de computadores. Um estudo típico

de PO agrega em sua teoria quatro ciências fundamentais para o processo de análise e

preparação de uma decisão: a economia, a matemática, a estatística e a informática.

A modelagem tem muito de arte e exige o desenvolvimento de uma capacidade de

interação com o problema, com seus agentes, com a escassez de recursos e com seu meio

ambiente. Os modelos, dependendo de sua natureza, podem ser solucionados por métodos

e técnicas matemáticas específicas. Algumas destas técnicas são: Programação Linear,

Programação Dinâmica, Programação Inteira, Teoria dos Estoques, Teoria das Filas,

Simulação, Teoria dos Jogos, Teoria dos Grafos, Planejamento com PERT/CPM, Análise

de Risco, etc (RAO, 1996).

Quando se fala do ensino de PO a atenção se volta, principalmente, para a

modelagem, solução e análise de problemas decisórios, sendo que um estudo de caso

completo corresponde à realização de experimentos numéricos com modelos lógico-

matemáticos. Estes experimentos envolvem geralmente grande volume de cálculos

repetitivos, fazendo-se necessário o uso intensivo do computador. Também torna-se

necessário o emprego de um conjunto de fórmulas e técnicas matemáticas que, se não

forem ilustradas de forma aplicada, corre-se o risco de que o alcance destas não seja

compreendido pelos alunos.

A literatura voltada para o ensino de PO apresenta uma grande variedade de

exemplos sem suficiente suporte de recursos computacionais. Se por um lado o uso de

pacotes, com interfaces gráficas cada vez mais amigáveis, favorece o ensino quando

ENEGEP 2002 ABEPRO 1

XXII Encontro Nacional de Engenharia de Produção

Curitiba – PR, 23 a 25 de outubro de 2002

aplicados de forma criteriosa, por outro, o uso