PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR QUÍMICA ORGÂNICA

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LICENCIATURA EM QUÍMICA

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR - PCC

QUÍMICA ORGÂNICA – 3º SEMESTRE

DÉBORA DE JEOVÁ FERNANDES - RA - 1860713

POLO - SÃO JOSÉ DO RIO PARDO - SP

2019

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO – A Importância da Química Orgânica, no Ensino Médio.....................3

2 – PÚBLICO ALVO - ...........................................................................................................3

3 – OBJETIVOS -...................................................................................................................3

4 – SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ............................................................................................4

5 – RECURSOS DIDÁTICOS - .........................................................................................4-5

6 – METODOLOGIA -.......................................................................................................5-6

7.1 – OBJETIVO -..................................................................................................................6

7.2 – PROCEDIMENTO -......................................................................................................6

8 – AVALIAÇÃO -................................................................................................................6

9 – BIBLIOGRAFIA -.........................................................................................................6-7

INTRODUÇÃO – A IMPORTÂNCIA DA QUÍMICA ORGÂNICA, NO ENSINO MÉDIO.

        O aprendizado de química no ensino médio “[...] deve possibilitar ao aluno a compreensão tanto nos processos químicos em si, quanto da construção de um conhecimento científico em estreita relação com as aplicações, tecnologias e suas implicações ambientais, sociais, políticas e econômicas”.

        Dessa forma, os estudantes podem “[...] julgar com fundamentos as informações adivindas da tradição cultural, da mídia e da própria escola e tomar decisões autonomamente, enquanto indivíduos e cidadãos” (PCNEM, 1999).

        A química orgânica no ensino médio é uma matéria estudada dentro da disciplina de química que tem como objetivo levar ao aluno o entendimento sobre os compostos que contém carbono, aos quais também são chamados de compostos orgânicos.

        A química orgânica estudada no ensino médio também proporciona ao aluno aprender e entender todo o contexto histórico dessa matéria e conhecer alguns nomes que contribuíram para a realização de experimentos e teorias relacionadas aos compostos orgânicos.

2 – PÚBLICO ALVO

        Alunos do 3º ano do Ensino Médio.

3 – OBJETIVOS

1. Compreender o que é Química Orgânica.

2- Aprender a identificar as cadeias carbônicas, os grupos funcionais e a nomenclatura dos compostos orgânicos.

3- Desenvolver a construção de moléculas orgânicas utilizando materiais de baixo custo.

4- Estimular o trabalho em equipe, para apresentação e discussão de temas atuais relacionados à química orgânica.

4 – SEQUÊNCIA DIDÁTICA

        Serão 3 unidade organizadas da seguinte forma:

        UNIDADE I – INTRODUÇÃO A QUÍMICA ORGÂNICA, DEFINIÇÃO E BREVE HISTÓRICO (1 Aula de 50 minutos)

        

UNIDADE II – CADEIA CARBÔNICA (9 Aulas de 50 minutos)

        - Classificação e propriedades do carbono nas moléculas orgânicas.

        - Fórmula química dos compostos orgânicos.

        - Classificação da cadeia carbônica.

        - Nomenclatura dos compostos orgânicos em cadeia normal.

        - Nomenclatura dos compostos orgânicos em cadeia ramificada.

        

UNIDADE III – GRUPOS FUNCIONAIS (10 Aulas de 50 Minutos)

- Hidrocarbonetos

- Haletos

- Álcoois

- Éteres

- Aldeídos

- Cetonas

- Ácido Carboxílico

- Ésteres

- Aminas

- Amidas

5 – RECURSOS DIDÁTICOS

        - Quadro negro e giz

        - Livro didático (disponível na instituição de ensino)

        - Data Show

        - Computador

        - Kit molecular

        - Programa PhET (programa para construção de molécula, átomo e estrutura molecular).  https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/build-a-molecule

        Aplicativos para celulares baixados no APP Play Store

1. Molecule Viewer 3D
2. Molecule 3D
3. Moléculas
4. Organics Compounds

6 – METODOLOGIA

        Para iniciar será proposto um diálogo, para que os alunos expressem o que entendem por química orgânica. O que eles imaginam quando ouvem esse termo? O que compõe a matéria orgânica? Quais são esses elementos? Para responder esses questionamentos, será lido um texto sobre introdução e definição de química orgânica, para que os alunos conheçam a sua origem.