A Inglês Conversação

CRONOGRAMA E CONTEÚDO – AULAS PRÁTICAS DE INGLÊS

- Otimizar o tempo de aula teórica para transmitir todo o conteúdo em 1h30, para que os 30 minutos finais seja de conversação produtiva, conforme conteúdo e cronograma.

- Para que os alunos não fiquem chocados e compreendam a necessidade de iniciar a conversação, realizar a aplicação da Chamada Oral, a qual consiste em chamar um aluno de cada vez, falar uma frase simples em inglês e pedir a tradução, ou, ainda, falar uma frase simples em português e pedir para o aluno repetir em inglês. Esta ação será feita pela direção, com o acompanhamento do professor, apenas nas turmas já iniciadas. Nas próximas turmas não será necessário, uma vez que o conteúdo das aulas de conversação já será inserido desde o início do curso.

- O conteúdo deverá ser ministrado em todas as aulas, conforme o cronograma.

CHAMADA ORAL

1 – Traduza:

 I will wait for you

You’re welcome

Please, repeat

Good evening! How are you?

I’m sorry, I don’t understand

Have a nice day!

2 – Repita a frase, em inglês:

Olá! Meu nome é...

Eu moro sozinho

Eu estudo inglês

Minha mãe não fala inglês

Eu gosto de bolo e de café

Sempre no domingo

AULA 01

Nesta aula desenvolveremos uma roda de conversa sobre apresentação. O professor e os alunos deverão se apresentar, dizendo o nome, a idade, a profissão, quem são seus familiares e seu esporte preferido:

- Diálogo de apresentação

Hello, what’s your name?

Hey, My name is __________, I’m _________ and you?

My name is _________, I’m _______________.

 Cool, and what do you do ?

I am ______________. I really like my job. What about you ?

I am_________. My job is fine.

Who do you live with ? Because I live with _____________.

Oh, cool. I live with _____________.

Alright.

Como tarefa de casa, os alunos deverão criar um texto de, no mínimo 5 linhas, utilizando os elementos grifados (profissão, familiares e esportes) e apresentar no início da próxima aula.

AULA 02

Nesta aula será desenvolvido um diálogo de um pedido em um restaurante. O professor e os alunos deverão fazer um pedido de sua comida, bebida e doce preferidos em um restaurante e, por fim, agradecer o garçom.

- Diálogo:

Hey, waiter, I’m ready to order.

Ok, what are you going to order?

I want __________________________________.

Alright, and what do you want to drink ?

I wanna drink  _________________.

And what do you want for dessert ?

Let me think… oh, I want a _______________.

Okay, Anything more ?

No that’s pretty much it.

Como tarefa de casa, os alunos deverão criar um texto de, no mínimo 5 linhas, utilizando os elementos grifados (comida, bebida, doce e o verbo agradecimento) e apresentar no início da próxima aula.

AULA 03

A partir desta aula, a conversação deverá ser desenvolvida por meio de uma roda de conversa. Essa será sobre escolaridade e profissão. O professor e os alunos deverão dizer qual é a escola em que estuda ou estudou, qual é ou era sua matéria preferida e qual é seu melhor amigo e qual é a profissão que gostaria de exercer.

- Diálogo:

I graduated in IT at Metodista, the subject I loved the most was PHP and I remember that I used to have this friend, his name was Paul, he was pretty funny, we did a lot of projects together. I would like to work at Apple one day, because I love their products. What about you?

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…

Como tarefa de casa, os alunos deverão criar um texto de, no mínimo 5 linhas, utilizando os elementos grifados (escola, amigo, matéria e o verbo gostar) e apresentar no início da próxima aula.

AULA 04

Nesta aula a conversa que será desenvolvida será sobre feriados. Os alunos e o professor deverão conversar sobre sua data comemorativa preferida, a razão da preferência e o que gosta de fazer nessa data.

- Diálogo:

I love Christmas, it’s a nice moment you spend with your family, relatives and friends.It’s so cool. I’ve just remembered that in 2005 we used to celebrate christmas at my aunt’s house and the Santa Claus gave me a playstation 2 and I’ve got so excited. Best Christmas ever.

Como tarefa de casa, os alunos deverão criar um diálogo de, no mínimo ____ linhas, utilizando os elementos grifados (data comemorativa) e apresentar no início da próxima aula.

AULA 05

O diálogo a ser desenvolvido será sobre cinema. Os alunos e o professor deverão conversar sobre o seu gênero de filme preferido (terror, suspense, romance...), qual é o seu filme preferido, a razão da preferência e um resumo do filme.

- Diálogo

I think horror is my favorite film genre. I love watching American Horror Story, Anabelle and Friday the 13th because I like obscure things and feeling scary. For example, I like Freddy Kruegger because he invade people’s dreams and kill them during they’re asleep.