A RELAÇÃO DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS DO CURSO DE BACHARELADO DE ADMINISTRAÇÃO DO IFMG – CAMPUS RIBEIRÃO DAS NEVES - MG

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS (IFMG)

CAMPUS RIBEIRÃO DAS NEVES

1º PERÍODO-MATUTINO

BACHARELADO ADMINISTRAÇÃO

 

 

 

 

 

 

 

 

A RELAÇÃO DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS DO CURSO DE BACHARELADO DE ADMINISTRAÇÃO DO IFMG – CAMPUS RIBEIRÃO DAS NEVES - MG

 

 

 

 

 

ADÉLIA JANE FRADE

MARINA DE FREITAS MONTEIRO

EDUARDO HENRIQUE FREITAS DA SILVA

        ISRAEL AMARAL LINHARES TERRA

TIAGO JONATHAN DOS SANTOS

FABRICIA RAFAELLA DE SOUZA

PATRICIA  VIRGINIA

 

 

 

 

 

 

RIBEIRÃO DAS NEVES

2018

A RELAÇÃO DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS DO CURSO DE BACHARELADO DE ADMINISTRAÇÃO DO IFMG – CAMPUS RIBEIRÃO DAS NEVES - MG

 

 

 

 

 

Artigo apresentado ao

 Instituto Federal de Minas Gerais –

Campus Ribeirão das Neves

como requisito parcial para o curso de

 Bacharelado em Administração 1º período.

 

Professora Orientadora: Maria das Graça

 

 

ADÉLIA JANE FRADE

MARINA DE FREITAS MONTEIRO

EDUARDO HENRIQUE FREITAS DA SILVA

        ISRAEL AMARAL LINHARES TERRA

TIAGO JONATHAN DOS SANTOS

FABRICIA RAFAELLA DE SOUZA

 PATRÍCIA VIRGÍNIA

RIBEIRÃO DAS NEVES

2018

RESUMO

 

Este artigo apresenta uma análise dos tipos de abordagens usadas a fim de auxiliar e melhorar o ensino das disciplinas de matemática no Curso de Bacharelado de Administração. Na primeira abordagem, a linguagem é voltada para aplicações matemáticas, possibilitando que o aluno se concentre na tarefa de elaboração da solução. Na segunda abordagem, utiliza-se uma linguagem voltada para propósitos gerais, exigindo maiores conhecimentos, favorecendo assim a execução de trabalhos interdisciplinares envolvendo principalmente matemática e programação. Este artigo analisa os tipos de abordagens e suas contribuições na aprendizagem.

Palavras-chaves: Programação, Matemática, Ensino, Interdisciplinaridade  

Sumário

INTRODUÇAO.....................................................................................................5

JUSTIFICATIVA...................................................................................................6

METODOLOGIA .................................................................................................6

CAPITULO 1 - Matemática aplicada à Administração.........................................7

CAPÍTULO 02 - Analisando a diversidade e cidadania nas organizações..........9

2.1 Introdução......................................................................................................9

2.2 Desenvolvimento...........................................................................................9

CAPÍTULO 03 – A importância da Economia para a Administração.................11
3. 1 Introdução...................................................................................................11

3.2 Natureza histórica........................................................................................11

3.3 Desenvolvimento.........................................................................................12

3.3.1 Fluxo monetário da Economia..................................................................13

3.4 Considerações finais....................................................................................13

CAPÍTULO 04 - A Teoria administrativa no tempo e no espaço das organizações......................................................................................................15

4.1. Introdução...................................................................................................15

4.2. Teoria Geral da Administração ..................................................................15

Análise de dados...............................................................................................16

Apresentação dos Dados...................................................................................16

 

Referências Bibliográficas.................................................................................25

INTRODUÇÃO

As disciplinas que enfocam conteúdos de Matemática possuem uma grande carga horária nos Cursos. No ensino dessas disciplinas observa-se a ocorrência de dificuldades por parte dos alunos quanto ao entendimento de alguns conteúdos, falta de percepção da sua importância na formação e o não entendimento da relação entre a Matemática e as outras disciplinas. Este trabalho apresenta algumas abordagens para auxiliar e melhorar o ensino das disciplinas de Matemática, face à grande quantidade de ferramentas que existem, diferindo entre si na forma de utilização, objetivos, pré-requisitos para sua utilização e possibilidade de integração com outros assuntos e disciplinas. Ambas abordagens fazem uso de um ambiente de uma linguagem de programação onde o aluno vai elaborar soluções para problemas matemáticos propostos.