ESCALAS PARA MEDIR ATITUDES

CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO NORTE GOIANO[pic 1][pic 2]

FACULDADE DO NORTE GOIANO (FNG)

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

ESCALAS PARA MEDIR ATITUDES

Graziano Marinho da Silva

Mauricio Cezario Ventura

Rodrigo Pereira da Silva Sena

Porangatu/GO

Set./2015

Graziano Marinho da Silva[pic 3][pic 4]

Marcos Paulo Rocha Oliveira

Mauro Alves Pires Junior

Mauricio Cezario Ventura

Rodrigo Pereira da Silva Sena

ESCALAS PARA MEDIR ATITUDES

Pesquisa apresentada à disciplina de TCCII , ministrada pela Profª. Esp. Luzinalva como requisito parcial de avaliacao bimestral.

Porangatu/GO

Set./2015

SUMÁRIO[pic 5]

Introducao        

1.Escalas para medir atitudes        

1.1 Escalonamento tipo Likert        

1.2 Diferencial Semântico        

1.3 Escala de Importância        

1.4 Escala de Avaliação        

Considerações Finais        

REFERÊNCIAS        

Introducao[pic 6]

1. 1.ESCALAS PARA MEDIR ATITUDES

1.      1.1 Escalonamento tipo Likert

1.      1.2 Diferencial Semântico

A base para se usar o diferencial semântico pressupõem-se que nenhum outro método de pesquisa pode ser usado além deste para se obter o resultado necessário. Usam-se alguns adjetivos para ser obtido resultado de três fatores que são avaliativos, potência e atividade.

O diferencial semântico consiste em uma escala bipolar onde são definidos por adjetivos ou frases que possam fazer a outra vertente para que não haja uma desestruturação na pesquisa. Pode se utilizar escala numérica em uma pesquisa que seja analisada pelo diferencial semântico.

O diferencial semântico e um método relativamente fácil de quantificar, pois, e muito flexível e razoavelmente seguro, pois trabalha na escala de adjetivos ou frases adjetivadas ou ate mesmo em escala numérica.

A limitação dessa escala esta relacionada ao fato dela esta composta de adjetivos ou frases adjetivadas, onde pode ser difícil achar os sujeitos antônimos dessas palavras ou frases adjetivadas, onde as os pesquisados podem ter dificuldades de entender o que esta se pedindo na pesquisa.

Para que fique mais claro em uma pesquisa em que vai ser avaliado o café, poderemos colocar o seguintes itens a serem avaliado: quanto ao gosto ele pode ser fraco ou forte, bom ou ruim, puro ou impuro, saboroso ou sem sabor, diferente ou comum, aromático ou sem aroma, alta qualidade ou sem qualidade, barato ou caro, embalagem bonita ou feia.

Depois de tudo ser avaliado onde o avaliador colheu todos que queria fazer a pesquisa chegou a hora de fazer a avaliação, as pessoas marcam o que esta bom e o que precisa ser melhorado, com isso a pesquisa informa todos os aspectos para serem trabalhados novamente e melhorar em nosso exemplo foi usado o café um produto que determinados pontos precisa ser melhorado e em outros não.