Jogos de empresa

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE

Adrianne Gomes

Alessandra Oliveira

Alice de Souza

André Pires

Hortência Lima

Raphael Oliveira

Silvano Vieira

JOGOS DE EMPRESA

Quebra-cabeça

Belo horizonte

2015

1. HISTÓRIA DO JOGO

Para realização desta atividade, a sala de aula será dividida em 3 grupos que representarão setores da empresa. Os grupos deverão escolher seus lideres. Neste exercício terão como meta entregar o projeto da casa montada, isso fará necessário, trabalho de equipe e tomada de decisões.

O projeto piloto estará montado no quadro. As decisões tomadas pelo líder e pelos participantes estarão sendo anotadas e analisada de acordo com a escolha e seus motivos.

Depois da divisão dos grupos, escolha do líder e apresentação dos juízes, o facilitador apresentará as instruções conforme o Anexo 1. Os grupos terão no máximo 40 minutos para realização da tarefa. O jogo acaba ao final do tempo ou quando a meta da empresa é realizada. Ganha o jogo o grupo ou grupos que atingir a meta da empresa.

No processamento, será feito uma analise das estratégias e decisões escolhida por cada grupo e líder, levando em consideração eficiência e eficácia de cada participante em conjunto e individualmente.

No decorrer da atividade, poderemos analisar: capacidade de liderança, tomada de decisão, pró-atividade, organização e trabalho em equipe.

1. INFORMAÇOES BASICAS

Objetivos de Aprendizagem:

Objetivos básicos a serem atingidos pelos participantes:

• Interação entre grupo(setores) para cumprimento de meta;
• Ser prático e ágil nas tomadas de decisões;
• Negociar e ampliar, da melhor forma possível estratégias para o cumprimento do objetivo.

Objetivos adicionais:

• Avaliar as reações dos participantes durante o trabalho em equipe  e tomada de decisões;
• Analisar o poder de liderança dos lideres e participantes;
• Observar a conduta dos participantes quanto à proatividade, segurança, fracasso e persistência;
• Verificar as reações dos participantes  perante a situação de fracasso, como colocam as prioridades e como agem nas situações inesperadas.

1. INFORMAÇÕES ADICIONAIS

PASSO	TEMPO(MIN)	CONTEÚDOS MAIS IMPORTANTES
PREPARAÇÃO DA SALA	5	ORGANIZAR A SALA EM FORMATO DE U, EM SEGUIDA DIVIDIR O NUMERO TOTAL DE ALUNOS PRESENTES EM 3 GRUPOS.
RECURSOS DIDATICOS A PREPARAR	1	INTRUÇÕES PARA OS GRUPOS E JUIZES.
MATERIAIS PARA  O FACILITADOR(DURANTE A ATIVIDADE)	2	EXECUÇÃO DO JOGO- ORIENTAÇÃO DO FACILITADOR.
MATERIAIS PARA OS PARTICIPANTES (DUARANTE A ATIVIDADE)	1	ORIENTAÇÃO AO GRUPO                                                                                                                                                                                                                     CAIXA DE PEÇAS.
MATERIAIS PARA OS JUIZES (DUANTE A ATIVIDADE)	1	ORIENTAÇÃO AOS JUIZES.
CONDIÇÕES NECESSARIA S DA SALA	_	ESPAÇO SUFICIENTE PARA REALZAÇÃO DA ATIVIDADE.
INTRODUÇÃO	5	INTRODUÇOES GERAIS.
DIVISÃO DOS GRUPOS	10	DIVISÃO DOS GRUPOS, ESCOLHA DOS LIDERES, ESCOLHA DOS JUIZES, ENTREGA DAS ORIENTAÇOES.
EXECUÇÃO	40	EXECUÇÃO DA ATIVIDADE PELOS PARTICIPANTES, DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS.
PROCESSAMENTO GENERALIZAÇÃO	30	AVALIAR TOMADA DE DECISÃO, LIDERANÇA E  TRABALHO DE EQUIPE.