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Resumo

A avaliação da maturação é um aspecto

importante da prática desportiva por parte

de crianças e adolescentes. Existem diferentes

métodos de avaliação em crianças e adolescentes,

cada um com pontos fortes e fracos. Nas

primeiras duas décadas de vida, a criança e o

adolescente vivenciam três processos interativos:

crescimento, maturação e desenvolvimento.

O primeiro processo refere-se ao tamanho

e proporções físicas; o segundo refere-se

ao aprimoramento das funções esquelética,

reprodutora, somática, neuroendócrina e

neuromuscular. O terceiro processo refere-se ao

desenvolvimento cognitivo, emocional, social,

motor e moral. O presente texto apresenta uma

revisão dos métodos de avaliação da maturação

de crianças e adolescentes, descrevendo as

características principais das diferentes técnicas,

vantagens e desvantagens de cada uma delas.

A maturação dos diferentes órgãos e sistemas

ocorre em diferentes ritmos e momentos,

levando-nos a concluir que a avaliação do

estado de maturidade biológica varia com o

sistema corporal considerado. Sendo assim, a

eficiência de uma determinada estratégia está

diretamente associada a sua capacidade de

identificar os diferentes estágios de maturação

biológica. Os sistemas mais comumente

utilizados para avaliação da maturação são

os sistemas esquelético, reprodutivo (sexual)

e somático. A maturação dental (erupção e

calcificação) é ocasionalmente utilizada, mas

tende a se comportar independentemente

dos outros três sistemas. Do ponto de vista

hormonal a maturação também sofre grande

influência dessas substâncias e também deve

ser considerada. A determinação da maturidade

esquelética, através da identificação da idade

óssea, parece constituir-se no método que reúne

mais vantagens na determinação do estágio

maturacional de jovens, mesmo durante o

período peripuberal.

Descritores: Determinação da idade pelo

esqueleto; Determinação da idade pelos dentes;

Crescimento e desenvolvimento; Saúde.

Avaliação da maturação em crianças e jovens

Maturation assessment in children and adolescents

Dionizio Mendes Ramos Filho

Gustavo C. Lopes

Astrogildo V. Oliveira-Júnior*

*

Endereço para correspondência:

Laboratório de Atividade Física e Promoção da Saúde, IEFD, UERJ.

Rua São Francisco Xavier, 524, bloco F, 8º andar, sala 8.121

Rio de Janeiro, RJ, Brasil. CEP: 20550-900.

Telefone: 55 21 2334-0495

E-mail: [e-mail]

Revista HUPE, Rio de Janeiro, 2013;12(4):38-46

doi:10.12957/rhupe.2013.8711

Volume 12, número 4, outubro-dezembro/2013 39

Abstract

Maturation assessment is an important

issue within sports practice by children and

adolescents. In the first two decades of life,

children and adolescents experience three

interactive processes: growth, maturation

and development. The first process refers to

physical size and proportions; the second

refers to skeletal, reproductive, somatic,

neuroendocrine and neuromuscular functions;

the third refers to cognitive, emotional, social,

motor and moral issues. This text aimed to

review the methods to assess the maturation of

children and adolescents, describing their main

characteristics, advantages and disadvantages.

The maturation of the various organ systems

occurs at different rates and times, leading us

to conclude that the assessment of the state

of biological maturity varies within the body

system taken into consideration. The efficiency

of a given strategy is directly linked to its

ability to identify the different stages of sexual

maturation. Systems most commonly used for

evaluation of maturation are reproductive (sex)

and somatic. Dental maturation (calcification

and eruptions) is occasionally used, but tends

to behave independently