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O Marketing

Por:   •  5/3/2017  •  Trabalho acadêmico  •  1.184 Palavras (5 Páginas)  •  546 Visualizações

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CASE 153 – A CLASSE C QUER FALAR INGLÊS Fonte Revista Exame On Line – Adaptação Charles David Forte 

Os maiores grupos de ensino de idiomas do país, investem cada vez mais, para atender a uma nova demanda emergente, a Classe C.

As táticas vão desde a criação de MARCAS até a oferta de módulos mais rápidos e mais baratos. A nova franquia da Escola de Idiomas CNA em Paradas de Taipas, é reflexo desta mudança. Localizada em um prédio novo, que destoa dos demais da região, 300 alunos se revezam de segunda a sábado em 4 salas de aula pagando em média R$ 150,00 por mês, 60% em relação ao restante da rede.

Nos últimos dois anos 311 escolas compactas como esta, foram abertas. É mais que o triplo das 91 inaugurações de escolas nos moldes tradicionais que conhecemos, com mais de 10 salas de aula, no mesmo período.

 Questões

  1. “A Classe C é fundamental...” disse o presidente do CNA, Décio Pecin que faturou no ano passado R$ 775 milhões, 30% a mais que no ano anterior. Segundo pesquisas com 2500 brasileiros com mais de 16 anos... 87% deles, pretendem se matricular ainda este ano em um curso de inglês. Você acredita na pesquisa? Você concorda com estes 87% da pesquisa e pretende também fazer um curso de inglês este ano? Por que? Explique.

R: Acredito na pesquisa sim, pois atualmente estão investindo em curso de inglês. Concordo com a porcentagem da pesquisa pois é fundamental a “Class C” acompanhar a tecnologia do mercado para que no futuro próximo possa ter um sucesso, pois quase nimguem na “Classe C” fala uma segunda língua.

  1. Outro fator que contribuiu para o aumento da renda das pessoas, foi a queda da natalidade. Na década de 80 as famílias tinham em média 4,4 filhos e em 2010 este índice caiu pra 1,7 filhos por casal. Você concorda que a queda da natalidade tenha influído? SIM ou NÃO? Por que? Explique.

R: Sim, a família tradicional atualmente é composta por 02 filhos. O Planejamento famíliar e a participação da mulher no mercado de trabalho é motivo para a queda da natalidade.

 

  1. Hoje, mais da metade das franquias do CNA fazem parte desta estratégia de mini-escolas e a empresa pretende abrir mais 70 unidades destas, mais que o dobro das escolas tradicionais que pretendem também abrir unidades. Responda o que você pensa á respeito das Microfranquias, com apenas DUAS salas de aula e mensalidades abaixo de R$ 100,00. Você acredita que vai dar certo? SIM ou NÃO? Por que? Explique.

R: Sim, pois com valores acessiveis atrai muito mais público, com isso terá sucesso lucrativo.

  1. Outra empresa que embala nesse tipo de estratégia é a FISK, com faturamento de R$ 900 milhões no ano passado e 894 escolas espalhadas pelo país. Mas a estratégia foi um pouco diferente: A FISK montou escolas pequenas na periferia das grandes cidades com menos opções de horários e menos professores. Essa economia foi passada para as mensalidades. No bairro nobre do Morumbi em São Paulo a mensalidade é de R$ 350,00 e no Jd. Angela, na periferia, sai por apenas R$ 150,00. Você acredita que esta estratégia vai dar certo? SIM ou NÃO? Por que? Explique. 

R: Sim, porque são valores atrativos em ambas as classes sociais. É excelente estratégia, atualmente as pessoas estão procurando preços assim. A situação do mercado economico atual faz com que as pessoas pesquise muito antes de fechar um negócio.

  1. Na Rede Cultura Inglesa o raciocínio é parecido. Na Escola de Idiomas ENTRY, segunda marca da Rede Cultura Inglesa em São Paulo, o aluno do Básico chega ao Avançado mais rápido ainda, em DOIS ANOS. Só que ele precisa se dedicar mais que o dobro do tempo e pagar duas vezes mais. A grande maioria destes cursos mais rápidos eliminou a GRAMÁTICA e focou mais a CONVERSAÇÃO. Você concorda com este método? (Menos Gramática e mais Conversação?) SIM ou NÃO? Por que? Explique.

R: Não, na minha opinião o curso deve ser completo.

Para o aluno que investe no curso para poder ter um bom conhecimento da língua inglesa o mesmo deve ser completo a não ser que o aluno precisa de um curso rápido para poder faz uma viagem em pouco tempo.

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