ATPS Meio ambiente

Introdução

Há na atualidade uma crescente preocupação com a causa ambiental.

E essa preocupação deriva-se do cada vez mais inevitável esgotamento dos recursos.

Esse trabalho tem como objetivo se aprofundar nas necessárias questões ambientais, percorrendo as diversas matérias desenvolvidas ao longo do semestre.

Etapa 3

2.1 Passo 1

2.1.1 Atividade 1

PARÂMETRO PAPEL BRANCO PAPEL RECICLADO

Volume de efluente (m³/ton. de papel) 9,4 64,7

Demanda biológica de oxigênio (kg/ton. de papel) 10,29 58,06

Emissão de CO₂ (toneladas) 0,479 1,109

Sequestro de CO₂ (toneladas) 6,426 0

Balanço de CO₂* (toneladas) 5,947 -1,109

* Para reduzir a “pegada de carbono”, o setor de papel e celulose aposta na promoção do uso de fontes renováveis de energia nas indústrias e do armazenamento ou sequestro de carbono nas plantações Florestais. Grande parte da energia utilizada nas indústrias é derivada de resíduos de árvores plantadas e da recuperação de produtos químicos utilizados no processo (biomassa). As emissões geradas não são contadas como fontes de emissões de gases de efeito estufa, porque elas vêm de fontes renováveis de energia e são consideradas “carbono-neutro”. Isso significa que o carbono removido da atmosfera por crescimento da árvore é igual à de carbono libertado durante a produção de energia. Florestas bem manejadas são um recurso renovável que favorece o equilíbrio do ciclo do carbono, capturando o CO2 do ar e o “sequestrando” na madeira.

2.1.2 Atividade 2

Felipe – Mora no centro de Sumaré, vai de a pé, percorre 850 m em 10 minutos = 600 segundos

Michel- Mora no centro de Hortolândia, vai de carro, percorre 8,1 km em 15 minutos = 900 segundos.

Rodrigo- mora no Parque dos pinheiros em Hortolândia, carro, percorre 11,5km em 23 minutos =1380 segundos

Clayton-Mora no jardim Everest em Hortolândia, carro, percorre 12,6km em 25 minutos =1500 segundos

Vinicius Negri e Vinicius Soares- Ambos moram no São Sebastião em Hortolândia, vão de moto e percorrem 11,9 km em 24 minutos =1440 segundos.

Velocidade média de cada integrante:

Felipe: 850/600= 1,416 m/s

Michel: 8100/900=9 m/s

Rodrigo: 11500/1380=8,3m/s

Clayton: 12600/1500=8,4 m/s

Vinicius Negri e Vinicius Soares: 11900/1440 = 8,2 m/s

2.1.3 Atividade 3

No caso um transporte alternativo e não poluente seria a bicicleta:

Vinicius Negri e Vinicius Soares: 11,5 km, 2h 20 minutos -140 minutos = 8400 segundos

1,36 m/s

Michel: 7,9 km, 1h 37 minutos = 5820 segundos

1,35m/s

Rodrigo: 11km, 2h 14 minutos 8400 segundos

1,36 m/s

11,5km, 2 h 19 minutos = 8340 segundos

1,37 m/s

2.2 Passo 2

2.2.1 Atividade 1

Em uma semana é jogado no lixo aproximadamente 250 gramas de papel no lixo.

9,4 t----6,426 CO2

0,5 t---- x

9,4x=3,213

X=3,213/9,4

X= 0, 341 CO² (toneladas)

Será sequestrada do ambiente na produção de 0,5 toneladas de papel branco aproximadamente 0,341 CO2 t.

2.2.2 Atividade 2

Michel- Mensalmente percorre de sua residência a instituição que estuda 178,2 km com seu carro e gasta em média por mês 14,8 litros de gasolina.

Rodrigo- Mensalmente percorre de sua residência a instituição que estuda 253 km com o transporte escolar e gasta em média por mês, 21 litros de gasolina. Somente nessa trajetória da residência a faculdade.

Vinicius Soares e Vinicius Negri-- Mensalmente percorre de sua residência a instituição que estuda 261,8 km com o sua moto e gasta em média por mês, 13,9 litros de gasolina. Somente nessa trajetória da residência a faculdade.

Clayton-- Mensalmente percorre de sua residência a instituição que estuda 277,2 km com o seu carro e gasta em média por mês, 23,1 litros de gasolina. Somente nessa trajetória da residência a faculdade.

2.2.3 Atividade 3

A soma total de gasolina utilizada é de 72,8 litros emitindo por mês 0,175 t/co² mês no ambiente.

72,8---100

X ---5

100x=

X=364/100

X=3,64

Então para diminuir 5% da emissão de co² seria preciso que todos viessem juntos no mesmo automóvel, ou seja um único automóvel para o trajeto de todos da residência para instituição que estudam.

2.3 Passo 3

Chuva ácida

As consequências da chuva ácida para a população humana são econômicas, sociais ou ambientais. Tais consequências são observáveis principalmente em grandes áreas urbanas, onde ocorrem patologias que afetam o sistema respiratório e sistema cardiovascular, e ,além disso, causam destruição de edificações e monumentos, através da corrosão pela reação com ácidos. Porém, nada impede que as consequências de tais chuvas cheguem a locais muito distantes do foco gerador, devido ao movimento das massas de ar, que são capazes de levar os poluentes