Atps jogoss de empresas

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Universidade Anhanguera – Uniderp

Centro de Educação a Distância

JOGOS DE EMPRESA

 

                                                                                  Nome do Acadêmico:

                                                 Aurilene Alves de Souza  RA: 390170

                                                     Natasha Mulato de Paula RA: 396173

MANAUS/AM

2015

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Universidade Anhanguera – Uniderp

Centro de Educação a Distância

                                                                                           Nome do Acadêmico:

                                                 Aurilene Alves de Souza  RA: 390170

                                                    Natasha Mulato de Paula RA: 396173

                                         

                                                                           

Trabalho apresentado ao tutor à distância Me. Jefferson Dias para obtenção da nota do 8º semestre do Curso de Administração como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Jogos de Empresa.

                                                                     

MANAUS/AM

2015

SUMÁRIO

Introdução        4

Desenvolvimento        5

1.1 – Crescimento histórico do PIB e o reflexo do crescimento do país na geração de emprego        5

1.1.1 – Análise do gráfico da evolução do PIB de 2011 a 2014        6,7,8

1.1.2 – Análise relacionando o que aconteceu com o PIB e com a geração de empregos formais no período de 2009 a 2013                                                                                       8,9

ETAPA 2

2.1 – Análise do que aconteceu com a evolução da poupança doméstica entre 1999 e 2013 e evolução dos gastos públicos no mesmo período                                                          10,11

ETAPA 3

3.1 – Gastos públicos do governo brasileiro        12

3.1.1 – Nível de Poupança Interna        12,13,14

ETAPA 4

4.1 – Payoffs para os gastos públicos        14,15

BIBLIOGRAFIA        16

INTRODUÇÃO

Acompanhando o crescimento do ensino brasileiro, os métodos didáticos também se desenvolveram e hoje são utilizadas diversas variações nas diferentes universidades e faculdades brasileiras.

Segundo Gramigna (1993: XIII), "o desenvolvimento tecnológico trouxe para nossa realidade um grande aparato de recursos multissensoriais e, nas últimas décadas, eles foram as "vedetes" em nossos programas: a videocomunicação, as transparências, o flip-chart, os microcomputadores e a multimídia são alguns dos mais comumente usados. Em tecnologia avançamos. Entretanto, em metodologia ainda estamos a pesquisar, correndo contra o tempo, tentando adequar os recursos disponíveis às práticas que conhecemos".

A técnica de ensino mais antiga e difundida é a aula expositiva. Trata-se de um tempo de ensino ocupado inteiramente ou principalmente pela exposição contínua de um conferencista. Os estudantes podem ter a oportunidade de perguntar ou participar numa pequena discussão, mas em geral não fazem mais que ouvir e tomar apontamentos (Godoy, 1997: 76). Entre as técnicas alternativas à aula expositiva destaca-se o ensino em pequenos grupos, dentre os quais as técnicas de seminários, métodos de caso e jogos de empresas.

Os jogos de empresas têm sido um importante instrumento no ensino de Política dos Negócios, nos cursos de Administração de Empresas e outros cursos afins. Além disso, eles têm desempenhado um importante papel no treinamento de estudantes e executivos de empresas, apresentando uma grande contribuição ao exercício da tomada de decisões e ao desenvolvimento de habilidades fundamentais à atividade eficaz de um executivo (Martinelli, 1987). Este método, muito bem aceito pelos educandos por combinar satisfação e aprendizagem, representa um recurso valioso que, se bem explorado, pode contribuir grandemente para o avanço da educação gerencial (Sauaia, 1995: iii).

DESENVOLVIMENTO

ETAPA 1

1. – Crescimento histórico do PIB e o reflexo do crescimento do país na geração de emprego

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Analisando o gráfico, é perceptível que o Brasil termina 1996 com a taxa de crescimento do PIB negativa em relação a 1995. Este resultado foi reflexo, principalmente do déficit nas contas públicas, originado pelo saldo Negativo da balança comercial e pelo desemprego.

Ao longo dos últimos anos, a queda de participação relativa ao setor industrial e Agropecuário no produto interno bruto (PIB) foi compensada pela expansão relativa do Setor de serviços.

Conforme o DIEESE, 2010, a partir do começo de 1995, o desaquecimento econômico acarretou a exclusão de postos, especialmente na indústria. Além disso, em 1996, o setor terciário perdeu grande parte de seu dinamismo, baixando expressivamente o taxa de crescimento do PIB em relação aos anos anteriores.

No período de 1997 a 2000 foi bastante marcante no governo de Fernando Henrique Cardoso, pois neste período a país passou por duas crises que impactaram diretamente no cenário econômico nacional. A primeira delas foi a Crise Asiática, ocorrida em 1997. No ano seguinte a Crise da Rússia, seguida pela Crise Brasileira em 1999.

1. – Análise do gráfico da evolução do PIB de 2011 a 2014

De acordo com dados divulgados pelo IBGE em 06 de março de 2012, o PIB brasileiro de 2011 cresceu 2,7% em relação ao ano anterior. Foi um fraco desempenho da economia brasileira se comparado ao crescimento de 7,5% de 2010. Por outro lado, foi um desempenho acima da média mundial, que padeceu com os efeitos provocados pela crise econômica na Europa e nos Estados Unidos. Em valores correntes, o PIB brasileiro atingiu R$ 4,143 trilhões (US$ 2,267 trilhões).