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Competências Profissionais

Por:   •  19/5/2015  •  Trabalho acadêmico  •  7.764 Palavras (32 Páginas)  •  207 Visualizações

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ANHANGUERA EDUCACIONAL

CURSO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

7º SEMESTRE

Professora: RAQUEL MARIO

Tutor Presencial: Edival Iossi

                 Angélica C. da Silva Rodrigues  RA: 5710142155 – 7º Adm.

                        Jeferson Ricardo Megiato          RA: 5544126122 –  7º Adm.

Jéssica Alessandra Margutti       RA: 5313976652 –  7° Adm.

 Fabio Gomes Felix Júnior           RA: 1299927539 –  7° Adm.

SANTA BÁRBARA D’ OESTE – SP.

MARÇO – 2015


SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO ...................................................................................................................04

2-CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO ..............................................................................04

3- ADMINISTRAÇÃO E SUAS VARIAVEIS  ...................................................................05

4-HISTORICO DA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO E SUAS VARIAVEIS06

5-A LIÇÃO DOS 5% E O ADMINISTRADOR MODERNO ...........................................07

6-TEORIAS ADMINISTRATIVAS .....................................................................................07

7-TEORIA ADMINISTRATIVA PARA A EMPRESA L.O.C.A.L ..................................08

8-VISÃO SOBRE A INCLUSÃO DA TEORIA NA EMPRESA L.O.C.A.L ...................09

9-ÉTICA ..................................................................................................................................10

9.1- ÉTICA ORGANIZACIONAL ..............................................................................10

9.2- DIFERENÇA ENTRE ÉTICA E MORAL ...........................................................11

9.3-A ÉTICA VOLTADA PARA QUALIDADE E VALORIZAÇÃO DOS CLIENTES INTERNOS E EXTERNOS .................................................................................11

9.4- PONTOS ESSENCIAIS DE UM MODELO DE GESTÃO QUE PRESERVE A ÉTICA ......................................................................................................................................12

10-BRAINSTORMING .........................................................................................................12

11- BRAINSTORMING - MUDANÇAS, RESISTÊNCIAS E O PORQUE ....................13

12-SLIDES INOVAÇÃO E MOTIVAÇÃO ........................................................................13

13-PLANO DE AÇÃO  ..........................................................................................................15

14-GERAÇÃO X ....................................................................................................................16

15-QUAL O FUTUTO DA GERAÇÃO X? .........................................................................17

16-GERAÇÃO Y ....................................................................................................................17

17-QUAL O FUTURO DA GERAÇÃO Y? .........................................................................18

18-GERAÇÃO Z OU MILLENIUM ....................................................................................18

19-QUAL O FUTURO DA GERAÇÃO Z? .........................................................................20

20-CONFLITO DE GERAÇÕES .........................................................................................20

21-PLANO DE AÇÃO ...........................................................................................................25

22-CULTURA DO APRENDIZADO CONTINUO– IMPLANTAÇÃO (Empresa   L.O.C.A. L)  ............................................................................................................................26

23- CONCLUSÃO ..................................................................................................................28

24 - CONCEITOS E IMPACTOS DA TECNOLOGIA .....................................................28

24.1 – CONCEITOS DA TECNOLOGIA ...................................................................28

24.2 – IMPACTOS DA TECNOLOGIA .....................................................................29

25 –ESTRATÉGIAS DE IMPLANTAÇÃO  .......................................................................31

26 – FERRAMENTA DE GESTÃO .....................................................................................32

26.1 - CONSTRUÇÃO DO DIAGRAMA 5W2H .......................................................32

26.2 - DIAGRAMA 5W2H – ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL ........................33

27 – CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................34

28 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................................................34


            1-INTRODUÇÃO

A importância do estudo sobre competências profissionais nas organizações traz diversas vantagens para as organizações, como por exemplo, o aumento da produtividade no ambiente de trabalho, a satisfação no trabalho, à motivação, entre outras. Desta forma, a competência profissional nas organizações permite um avanço para o desenvolvimento do conhecimento, das habilidades e atitudes dos profissionais na busca da qualidade e produtividade no ambiente de trabalho. Desta forma, o “saber fazer” dos profissionais por mais simples e previsíveis que sejam, exige também o “saber” e o “saber ser” capazes de pensar e atuar com qualidade e produtividade. Nesse sentido, é necessário que se promova uma discussão quanto às competências profissionais, pois, além da formação técnica, a preparação dos profissionais focaliza para um novo olhar sobre o trabalho nas organizações (BACKES, 2004). Nesse contexto é válido questionar: Quais as competências profissionais necessárias para aumentar a produtividade nas organizações? O objetivo geral deste trabalho é mostrar a relevância e importância das competências profissionais nas organizações. Seguido dos objetivos específicos que são: compreender a competência; e compreender as competências profissionais nas organizações. Para o cumprimento desses objetivos, utilizou-se apenas uma metodologia estruturada em uma abordagem teórica sobre o estudo da competência profissional nas organizações.

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