FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARARIPINA – FAFOPA[pic 1][pic 2]
ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga
DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 1º AnoTURMA:“B”
PLANO DE ENSINO
Objetivos | Eixos temáticos/Conteúdos | Procedimentos Metodológicos | Procedimentos Avaliativos |
- Ler e compreender textos orais em inglês.
- Utilizar aestratégia de leitura Scanning.
- Compreender e classificar os tipos de textos.
. - Produzir textos expositivos orais.
- Fazer estudo do vocabulário do texto.
- Analisara língua através de conjunções, advérbios e adjetivos.
| - Produção e compreensão de textos orais (cartas, manchetes de jornais, propaganda, entre outros).
- Estratégias de leitura: Scanning.
- Estudo do vocabulário do texto.
- Análise linguística
| - Explicação da atividadepara os alunos;
- Formação de equipes e distribuição de manchetes de jornais.
- Distribuição de manchetes de jornais entre os grupos.
- Construção de frases coletivas a partir das manchetes dos jornais.
- Socialização das frases de cada equipe.
| - Observação direta da oralidade, escrita e participação.
- Verificar a construção de frases coletivas de forma logica e coerente.
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ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga
DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 2º AnoTURMA:“B”
PLANO DE ENSINO
Objetivos | Eixos temáticos/Conteúdos | Procedimentos Metodológicos | Procedimentos Avaliativos |
- Ler e compreender textos orais em inglês.
- Utilizar a estratégia de leitura Scanning.
- Compreender e classificar os tipos de textos.
- Produzir textos expositivos orais.
- Fazer estudo das palavras chave, dos sinônimos, antônimos e cognatas.
| - (Produção e compreensão de textos orais, artigos informativos, tiras, músicas, propagandas entre outros).
- Estratégias de leitura: Inference, Skimming, real for detail.
- Estudo de palavras-chave, sinônimos, antônimos e cognatas.
| - Atividade auditiva de compreensão de musica em inglês.
- Após a compreensão os alunos iram completar as partes que faltam na música através da audição, com palavras sugeridas de acordo com a sua compreensão.
- Leiturae tradução da música através da estratégias de leitura; inference ,Skimming, Reading for detail.
- Estudo das palavras chaves e cognatas.
| - Observação direta da oralidade, escrita e participação.
- Verificação da compreensão auditiva.
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ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga
DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 3º AnoTURMA:“B”
PLANO DE ENSINO
Objetivos | Eixos temáticos/Conteúdos | Procedimentos Metodológicos | Procedimentos Avaliativos |
- Ler e compreender textos orais em inglês.
- Utilizar a estratégia de leitura: Skimming, inference Reading for detal.
- Compreender e classificar os tipos de textos.
. - Produzir textos expositivos orais.
- Fazer estudo das palavras chave, dos sinônimos, antônimos e cognatas.
| - (Produção e compreensão de textos orais, artigos informativos, tiras, músicas,quadrinhos).
- Estratégias de leitura: Inference, Skimming, real for detail.
- Togquestions.
| - Revisão sobre as tagquestions.
- Atividade sobre as tagquestions.
- Leituraetradução da música através das estratégias de leitura; inference,Skimming, Reading for detail.
- Estudo das palavras chaves e cognatas.
| - Observação direta da oralidade, escrita e participação.
- Verificação da compreensão auditiva.
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ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga
DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 6º AnoTURMA:“F”
PLANO DE ENSINO
Objetivos | Eixos temáticos/Conteúdos | Procedimentos Metodológicos | Procedimentos Avaliativos |
- Compreender o que são verbos no Present contínuos, e identificá-los em músicas textos, etc.
- Fazer estudo das palavras chave, dos sinônimos, antônimos e cognatas.
| | - Explicação oral do conteúdo.
- Realização de atividade auditiva para identificar o present contínuos em música.
- Estudo das palavras chaves e cognatas.
| - Observação direta da oralidade, escrita e participação.
- Verificação da Compreensão auditiva.
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ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga
DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 7º AnoTURMA:“D”
PLANO DE ENSINO
Objetivos | Eixos temáticos/Conteúdos | Procedimentos Metodológicos | Procedimentos Avaliativos |
- Compreender o que são verbos noSimple presente(Affirmativeform), e identificá-los em músicas textos, etc.
- Utilizar a estratégia de leitura Scanning.
| (Affirmativeform). - Atividade escrita
- Howmuchis/are ...?
- Atividade auditiva.
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- Explicação oral do conteúdo.
- Realização de atividade auditiva para identificar o Simple presente
(Affirmativeform) em música.
- Leiturae tradução da música através da estratégias de leitura; Scanning.
| - Observação direta da oralidade, escrita e participação.
- Verificação da Compreensão auditiva.
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ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga
DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 8º AnoTURMA:“C”
PLANO DE ENSINO
Objetivos | Eixos temáticos/Conteúdos | Procedimentos Metodológicos | Procedimentos Avaliativos |
- Compreender o que sãoos verbos noSimplepast/ theretobe, e identificá-los em textos, etc.
| - Simplepast/ theretobe.
- Atividade escrita
| - Explicação oral do conteúdo.
- Realização de atividade escrita para identificar oSimplepast/ theretobe.
| - Observação direta da oralidade, escrita e participação.
- Realização da atividade proposta.
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ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga
DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 9º AnoTURMA:“E”
