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Estudo da gestão estratégica de pessoas, políticas e ferramentas, processos de avaliação, capacitação, desenvolvimento e acompanhamento de pessoas e as competências para viabilização da competitividade das organizações.

Por:   •  12/4/2016  •  Seminário  •  931 Palavras (4 Páginas)  •  455 Visualizações

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[pic 1]          UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

                                              Pró-Reitoria de Graduação[pic 2]

                                                  Direção Geral de Ensino                                              

 

CURSO (S): ADMINISTRAÇÃO

ANO / SEM: 2015/1

DISCIPLINA: Desenvolvimento de Pessoas

CÓDIGO: 901139

PROFESSOR: Prof. Evandro Rufatto

CRÉDITOS: 4

C / H TOTAL: 68

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  1. EMENTA

Estudo da gestão estratégica de pessoas, políticas e ferramentas, processos de avaliação, capacitação, desenvolvimento e acompanhamento de pessoas e as competências para viabilização da competitividade das organizações.

  1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

2.1 GERAL: Conhecer, analisar e refletir sobre  a base teórica que fundamenta a gestão da capital humano estratégico, suas concepções de desenvolvimento individual, profissional e organizacional, sob uma nova  perspectiva da dimensão humana, suas responsabilidades  enquanto profissional e administrador num ambiente organizacional.

2.2 ESPECÍFICO(S):

  • Conhecer, analisar e aplicar conceitos de capital intelectual, distinguindo suas diversas formas e abordagens;
  • Distinguir a gestão estratégica de  Gestão de Pessoas em seus  diferentes níveis  de desenvolvimento individual, profissional e organizacional;
  • Desenvolver habilidades para implantar novos paradigmas de educação, treinamento e
  • Desenvolvimento sob o enfoque de gestão do conhecimento .;
  • Entender como estratégias de competição o estudo  e implantação  da gestão por competência e a aprendizagem organizacional;
  • Identificar as diversas formas da gestão do conhecimento  e analisar a forma mais adequada para implantá-la  em seu contexto organizacional;
  • Estabelecer discussões sobre os projetos apresentados  e a possibilidade de implantação destes temas em seu contexto profissional;
  •  Promover a oportunidade de integração da teoria à prática através da elaboração de um projeto de Gestão de Pessoal, trabalhando o ensino e a aprendizagem, dentro de valores  que fundamentam  a nova concepção de gestão de pessoas.

3.CONTEÚDO   PROGRAMATICO

  • Gestão estratégica
  • Gestão de competência
  • Estratégia organizacional
  • Gestão do conhecimento
  • Aprendizagem organizacional
  • Treinamento e desenvolvimento
  • Gestão do capital intelectual
  • Auditoria de RH

4. METODOLOGIA

 Aulas expositivas dialogadas, discussões em grupo, seminários, casos e elaboração de projetos integrando a teoria à prática.

5.  PROCESSOS AVALIATIVOS

A avaliação será através do conceito de competência, ou seja, CHA mais entrega e agregação de valor.

G1 - Prova individual sem consulta.

G2 – Análise de cases, Elaboração e apresentação de trabalhos de assuntos da disciplina.

REVISÃO GERAL será composta de conteúdos desenvolvidos com discussão e esclarecimentos de dúvidas.

SUBSTITUIÇÃO DE GRAU será composta de 100% prova presencial, obedecendo a orientação da Instituição

6. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BITENCOURT, Claudia (Org.). Gestão Contemporânea de Pessoas: novas práticas, conceitos tradicionais. Porto Alegre: Bookman, 2004.

BOOG, Gustavo G.; BOOG, Magdalena (Coord.) Manual de Gestão de Pessoas e Equipes. v.1 e 2 São Paulo: Gente, 2003.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 2ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.

7. BIBLIOGRAFIA  COMPLEMENTAR

FLEURY, Maria Tereza Leme. (Coord.) As pessoas na Organização. São Paulo: Gente, 2002.

GASALLA, José Maria. A nova gestão de Pessoas: o talento executivo. São Paulo: Saraiva, 2007.

LACOMBE, Francisco. Recursos Humanos: princípios e Tendências. São Paulo: Saraiva, 2005. LACOMBE, Francisco. Recursos Humanos: princípios e Tendências. São Paulo: Saraiva, 2005.

LIMONGE-FRANÇA, Ana C.. Qualidade de Vida no Trabalho: conceitos e práticas nas empresas da sociedade pós-industrial. São Paulo: Atlas, 2003, 192p.

TERRA, José Claucio Cyrineu. Gestão do Conhecimento: o grande desafio empresarial São Paulo: Campus, 2005.

Chiavenato, Idalberto ;Desempenho humano nas empresas: como desenhar cargos avaliar o desempenho para alcançar resultados; 6º ed. rev. e atual. – Barueri,SP: Manole, 2009

8. CRONOGRAMA

AULA

DESENVOVIMENTO

1

Apresentação, expectativas e discussão do programa a ser desenvolvido e cronograma  das atividades e conceitos gerais. Subsistemas de RH.

2

Reflexões sobre a gestão estratégica de pessoas (contexto, conceito, ferramentas e aplicação). Desafios da Gestão de RH. – Bohlander, George W. Administração de recursos humanos – São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005 – (Capítulo 01)

3

Avaliação de desempenho humano : Chiavenato, Idalberto ;Desempenho humano nas empresas: como desenhar cargos avaliar o desempenho para alcançar resultados; 6º ed. rev. e atual. – Barueri,SP: Manole, 2009 (Capítulo 04)

4

Inovação e Criatividade - Competitividade e Estratégias Competitivas – PPT 4ª Aula e texto 4ª aula

5

O desafio da competitividade - Texto de apoio  - 5° aula – Artigo: Desafio da Competitividade  (Trabalho de pesquisa na biblioteca)

6

A gestão por competência: conceitos de competência, abordagens  conceituais . Dimensão da competência e Aprendizagem Organizacional – Fleury, Afonso Estratégias empresariais e formação de competência; um quebra-cabeça caleidoscópico da indústria brasileira – 3ª Ed. São Paulo: Atlas, 2006 (Capítulo 01)

7

Gestão do Conhecimento -– (7ª aula - Artigo Gestão do Conhecimento) – Carbone, Pedro Paulo. Gestão por Competências e gestão do conhecimento - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Editora FGV, 2009 (Capítulo 03)

8

Atividade semi presencial – 10° aula Semi Presencial - O que falta é a capacidade para aprender

9

Revisão (Atividade/questionário)

10

G1

11

Auditoria em Recursos Humanos

12

Liderança: o desafio da contemporaneidade (Formação de Líderes)

13

Atividade semi presencial

14

Trabalho – Modelo TCC

15

Trabalho – Modelo TCC

16

Trabalho – Modelo TCC

17

Trabalho – Modelo TCC

18

Apresentação e entrega do trabalho.

19

Atividade semi presencial

20

Final da apresentação e fechamento da disciplina

21

G2

22

G3

...

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