Gestão logistica
Por: Marisacb • 10/5/2016 • Trabalho acadêmico • 2.782 Palavras (12 Páginas) • 258 Visualizações
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CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO GESTÃO PÚBLICA
MODALIDADE A DISTÂNCIA
ALESSANDRA SELEPENQUE CRUZ
FABIANA APª DA SILVA ANTUNES
MARISA CORDEIRO BAQUETA
PROCESSO LOGÍSTICO DE DISTRIBUIÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS NAS ESCOLAS PUBLICAS.
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ASSAÍ - PARANÁ
2.015
ALESSANDRA SELEPENQUE CRUZ
FABIANA APª DA SILVA ANTUNES
MARISA CORDEIRO BAQUETA
PROCESSO LOGÍSTICO DE DISTRIBUIÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS NAS ESCOLAS PUBLICAS.
Trabalho apresentado ao Curso de especialização em Gestão Pública - Universidade Estadual de Maringá - para a disciplina Gestão Logistica.
Profª. Drª. Sandra Mara Schiavi Bánkuti.
ASSAÍ - PARANÁ
2.015
Introdução
Ballou (2009) define cadeia de suprimentos (CS) como o conjunto de atividades funcionais (transportes, controle de estoques, etc.) que se repetem inúmeras vezes ao longo do canal pelo qual matérias primas vão sendo convertidas em produtos acabados, aos quais se agrega valor ao consumidor final. Enquanto, Chopra (2011) complementa dizendo que uma cadeia de suprimentos é dinâmica e envolve o fluxo constante de informações, produtos e fundos entre diferentes estágios (elos), começando com o cliente e suas necessidades, sendo, o objetivo da CS principal satisfazer as necessidades do cliente, gerando lucro.
A gestão da cadeia de suprimentos planeja e coordena todas as atividades logísticas entre os elos, sendo estes formados por fornecedores, intermediários e clientes, tendo como objetivo principal a redução dos custos da cadeia, com foco no transporte e estoque, maximizando os ganhos para a cadeia como um todo e não somente para um elo. Chopra (2011) ainda afirma que as decisões ao longo da CS têm grande impacto no sucesso ou no fracasso de cada empresa, pois influenciam significativamente na receita gerada e no custo incorrido.
O Programa Nacional de Livros Didáticos tem por objetivo prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras complementares e dicionários. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os livros reutilizáveis para outras etapas. São reutilizáveis os seguintes componentes: Matemática, Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Física, Química e Biologia. Os consumíveis são: Alfabetização Matemática, Letramento e Alfabetização, Inglês, Espanhol, Filosofia e Sociologia. Um edital especifica todos os critérios para inscrição das obras. Os títulos inscritos pelas editoras são avaliados pelo MEC, que elabora o Guia do Livro Didático, composto das resenhas de cada obra aprovada, que é disponibilizado às escolas participantes pelo FNDE. Cada escola escolhe democraticamente, dentre os livros constantes no referido Guia, aqueles que deseja utilizar, levando em consideração seu planejamento pedagógico. Para garantir o atendimento a todos os alunos, são distribuídas também versões acessíveis (áudio, Braille e MecDaisy) dos livros aprovados e escolhidos no âmbito do PNLD.
O MecDaisy trata-se de uma ferramenta tecnológica que permite a produção de livros em formato digital acessível. Possibilita a geração de livros digitais falados e sua reprodução em áudio, gravado ou sintetizado e apresenta facilidade de navegação pelo texto, permitindo a reprodução sincronizada de trechos selecionados, o recuo e o avanço de parágrafos e a busca de seções ou capítulos.
Desenvolvimento
O Programa Nacional do Livro Didático - PNLD tem como objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos dos anos iniciais e finais do ensino fundamental e aos alunos do ensino médio. As escolas escolhem, entre os títulos aprovados pelo MEC, aqueles que melhor atendem ao seu projeto pedagógico.
A pesquisa levanta por município do Brasil o número de livros distribuídos pelo PNAE na cidade de Assaí-Paraná para o ensino fundamental e para o ensino médio.
Número de livros distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD para o ensino fundamental
ANO | QUANTIDADES DE LIVROS |
2014 | 7.858 livros |
2013 | 7.310 livros |
2012 | 4.673 livros |
2011 | 10.341 livros |
2010 | 6.710 livros |
2009 | 3.458 livros |
2008 | 9.061 livros |
2007 | 7.969 livros |
FONTE: Plataforma de Indicadores do Governo Federal | Ensino Fundamental - Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Dados até outubro de 2.014
Número de livros distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD para o ensino médio
ANO | QUANTIDADES DE LIVROS |
2014 | 1.917 livros |
2013 | 2.299 livros |
2012 | 8.034 livros |
2011 | 1.918 livros |
2010 | 329 livros |
2009 | 4.319 livros |
2008 | 1.747 livros |
2007 | 743 livros |
FONTE: Plataforma de Indicadores do Governo Federal | Ensino Médio- Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Dados até outubro de 2.014.
O PNLD é direcionado à aquisição e à distribuição de livros aos alunos dos anos iniciais e finais do ensino fundamental e do ensino médio.
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