Treinamento e Desenvolvimento na Administração
Por: cursosolidario • 22/9/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 1.018 Palavras (5 Páginas) • 154 Visualizações
Passo 1:
Informações a serem relevantes para planejamento de treinamento.
Nome e cargo do solicitante | Carlos Roberto Ruiz – Secretário de Saúde |
Quantidade de pessoas a serem treinadas | 01 |
Formação da pessoa treinada | Administração com Especialização em Administração Hospitalar |
Objetivo do treinamento | Suprir as habilidades requeridas, os conhecimentos e as atitudes específicos para o desempenho eficaz das tarefas do cargo. Motivar e aumentar a sensibilidade nas relações interpessoais e na condução das equipes. Otimizar processos e resultados organizacionais. |
Eficácia e Qualidade do Trabalho | Tem o conhecimento necessário para executar as suas atividades? Executa as suas atividades dentro de padrões de quantidade e qualidade esperados? |
Trabalho em Equipe | Mantém bom relacionamento com os colegas? Contribui para um ambiente cooperativo, mostrando-se disponível para solicitações de auxílio dos colegas? |
Passo 2:
Modelo de avaliação em pontos ,utilizados na pesquisa.
Avaliação de Desempenho
NOME DO AVALIADO: | CARGO: | DATA DE ADMISSÃO: | Última avaliação: / / Avaliação atual: / / Próxima avaliação: / / |
AVALIAÇÃO DO PERFIL COMPORTAMENTAL | 50 SEMPRE | 40 QUASE SEMPRE | 30 ÀS VEZES | 10 RARA-MENTE | |
1. | O avaliado demonstra respeito pelo ser humano. Reconhece e recompensa o sucesso. | ||||
O avaliado se preocupa com o desenvolvimento pessoal e o crescimento profissional, seu e de seus colaboradores. | |||||
2. Liderança | O avaliado lidera pelo exemplo demonstrando adequado controle emocional, ética profissional e coerência entre discurso e ação. | ||||
O avaliado sabe delegar responsabilidades com autoridade. Estimula que as pessoas se sintam responsáveis e motivadas pelas suas ações. | |||||
3. | O avaliado demonstra iniciativa e capacidade na tomada de decisões. | ||||
O avaliado sabe trabalhar em equipe e estimular tarefas grupais, administrando diferenças individuais para obtenção de resultados. | |||||
4. | O avaliado se preocupa em conversar regularmente, passando informações de forma ágil e clara. | ||||
O avaliado sabe ouvir, mostrando-se aberto ao processo de feedback. | |||||
5. | O avaliado toma ações efetivas que demonstrem seu comprometimento com a melhoria contínua dos produtos, processos e serviços, buscando a satisfação dos clientes. | ||||
O avaliado apoia ou incentiva a qualificação profissional ou a qualidade de vida dos colaboadores. | |||||
M = ( ∑ PONTOS PERFIL ) / 10 = | |||||
CLASSIFICAÇÃO: | 10 - 24,5 x2 NÃO ATENDE À EXPECTATIVA | 25 - 34,5 x2 ATENDE PARCIALMENTE | 35 – 47x2 ATENDE À EXPECTATIVA | 47,5 – 50 x 2 EXCEDE A EXPECTATIVA |
Notas obtidas e indicadores funcionais e setoriais:[pic 1]
Setor | Nota alcançada | Nota desejada |
Atendimento Administratvo | 60,0 | 70,0 |
Atendimento portaria e segurança | 55,0 | 70,0 |
Atendimento médico – clínica geral | 65,0 | 70,0 |
Atendimento médico - ginecologia | 83,0 | 80,0 |
Atendimento médico - pediatria | 80,0 | 80,0 |
Atendimento da equipe de enfermagem | 55,0 | 70,0 |
Percebe que o estabelecimento conta com vários setores funcionais com notas abaixo do desejado, estes valores foram obtidos através de avaliações feitas com os colaboradores de cada de setor da empresa.
Objetivo:
- Trabalhar nas deficiências;
- Melhoria continua;
- Programa de Qualidade Total.
[pic 2]
Gráfico de notas obtidas por setores/funções
...