Preservação da Memória Coletiva

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

ARQUITETURA E URBANISMO

PATRIMÔNIO CULTURAL EDIFICADO 2023/01

PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA COLETIVA:

Educação Patrimonial e Conscientização Infantil 

ANÁPOLIS

JUNHO DE 2023

ARQUITETURA E URBANISMO

TURMA DE PATRIMÔNIO CULTURAL EDIFICADO 2023/01

PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA COLETIVA:

Educação Patrimonial e Conscientização Infantil 

Atividade de extensão apresentada à professora Milena D’ayala, como requisito para concluir a disciplina Patrimônio Cultural Edificado do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Estadual de Goiás.

ANÁPOLIS

JUNHO DE 2023

RESUMO

Esta iniciativa visa ampliar o conhecimento sobre patrimônio cultural edificado e sensibilizar a comunidade acadêmica e a sociedade em geral sobre o assunto, uma vez que facilmente pode-se notar a falta de interesse ou de conhecimento sobre os patrimônios tombados na cidade de Anápolis. Compreender a história, a arquitetura e o significado social dos edifícios que nos cercam é essencial para a valorização de nossa identidade cultural. A alternativa escolhida para começar a transformar este cenário foi a de atuar no público infantil, possibilitando que as crianças despertem o interesse em relação ao patrimônio cultural edificado, tornando-se adultos capazes de resgatar a memória coletiva e a participação ativa na sua preservação.

Palavras-chave: patrimônio cultural; tombamento; memória coletiva; educação patrimonial; educação infantil; monumento, monumento histórico, identidade cultural, história.

ABSTRACT

The objective of this initiative is to increase knowledge about built cultural heritage and to sensitize the academic community and society in general on the subject, since it is easy to notice the lack of interest or knowledge about heritage sites in the city of Anápolis. Understanding the history, architecture and social significance of the buildings that surround us is essential for valuing our cultural identity. The alternative chosen to start transforming this scenario was to work with children, enabling children to arouse interest in the built cultural heritage, becoming adults capable of rescuing collective memory and active participation in its preservation.

Keywords: cultural heritage; overturning; collective memory; heritage education; child education; monument, historical monument, cultural identity, history.

CRÉDITOS

Turma de Patrimônio Cultural Edificado 2023/1

Universidade Estadual de Goiás

EUIPE

Orientadora
Professora Milena D’Ayala Valva

Alunos da disciplina Patrimônio Cultural Edificado 2023/01 do curso de Arquitetura e Urbanismo

Grupo 1 - Levantamento bibliográfico, pesquisa de campo e produção de material (fotos, vídeos)
Estação ferroviária prof. J. Fernandes Valente e  "Antigo fórum" Casa de Cultura Ulisses Guimarães
Adriel Pereira Prado
Alana Araújo de Moura
Carlos Antonio Alves Moreira Leite 

Grupo 2 - Levantamento bibliográfico, pesquisa de campo, produção de material (fotos, vídeos) e narração do vídeo
Museu histórico Alberico Borges de Carvalho e Mercado Municipal
Ana Quéren Fraga Oliveira
Geovanna Eunice Soyer de Oliveira
Jennifer Tamyres da Silva Souza
Miriã Kelly Costa Nascimento

Grupo 3 - Levantamento bibliográfico, pesquisa de campo e produção de material (fotos, vídeos)
Colégio Couto Magalhães, Fonte luminosa da praça Bom Jesus e Coreto praça James Fanstone
Giovanna de Melo Morais
Jaqueline Baldoino Costa
Maria Luiza de Oliveira Torres
Monique Ferreira da Silva

Grupo 4 - Levantamento bibliográfico, pesquisa de campo e produção de material (fotos, vídeos)
Casa JK
Marília Rodrigues Imamura 

Grupo 5 - Levantamento bibliográfico, pesquisa de campo e produção de material (fotos, vídeos)
"Antiga casa de câmara e cadeia" Escola de Artes Oswaldo Verano
Thamirys Cirqueira Moura

Grupo 6 - Edição, correção e diagramação do trabalho, produção do roteiro para o vídeo e edição do vídeo.
Fernanda de Morais Souza
Isadora Aquino Silva

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO

2. METODOLOGIA

3. O PATRIMÔNIO EM ANÁPOLIS

3.1. O que é patrimônio   

3.2. O que é tombamento 

3.3. A história da cidade de Anápolis

3.4. Os edifícios tombados na cidade de Anápolis

3.4.1. Estação ferroviária pref. J. Fernandes Valente

3.4.2. "Antigo fórum" Casa de Cultura Ulisses Guimarães
        3.4.3. Museu histórico Alberico Borges de Carvalho
        3.4.4. Mercado Municipal

3.4.5. Colégio Couto Magalhães

3.4.6. Fonte luminosa da praça Bom Jesus

3.4.7. Coreto praça James Fanstone
        3.4.8. Casa JK
        3.4.9. "Antiga casa de câmara e cadeia" Escola de Artes Oswaldo Verano

3.4.10. Colégio Antensina Santana

4. A PROPOSTA DO PROJETO DE EXTENSÃO

4.1. O público alvo

4.2. Objetivos

4.3. O objeto e a ação

        4.3.1. Roteiro para edição do vídeo

        4.3.2. Apresentação do vídeo

5. CONCLUSÃO

6. REFERÊNCIAS CONSULTADAS

1. APRESENTAÇÃO

A cidade de Anápolis possui alguns edifícios protegidos pelo instituto jurídico do tombamento. Embora grande parte da população desconheça a relevância destas edificações, elas representam  transformações históricas na cidade e possuem valores intrínsecos à suas estruturas, elementos construtivos, à sua documentação e à sua paisagem. Elas representam registros intangíveis que deveriam perdurar na memória dos anapolinos e das suas tradições. Entretanto, é fácil notar o quanto os moradores desconhecem as histórias destes tombamentos, o que contribui para a não transmissibilidade da memória cultural  para as gerações futuras. Assim, é necessário desenvolver ações a fim de que este cenário possa ser revertido, para que estes edifícios sejam capazes de permanecer ao longo dos tempos na memória da cidade e em sua história.