A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Sara Viñas Llera de Almeida

Prof. Orientadora: Simone Regina Silva d’Almeida

Universidade Estadual de Feira de Santana- UEFS

Licenciatura em pedagogia - Estágio Supervisionado em Educação Infantil

RESUMO: O seguinte trabalho tem como objetivo apresentar o que foi observado e desenvolvido no estágio orientado pela disciplina Estágio Supervisionado em Educação Infantil, no qual foi realizado em uma instituição de educação infantil, voltado principalmente para o trabalho realizado pelas docentes em sala de aula. Nesse contexto focalizamos os projetos realizados pelas professoras, que envolvem o desenvolvimento e incentivo à leitura das crianças, trazendo também a importância da literatura infantil nas creches. Com base nessas referências mostrarei o desenvolvimento do estágio, com destaque sobre a importância da literatura e da leitura na infância, e os efeitos do trabalho desenvolvido neste campo para as crianças antes e depois dos referidos projetos.

Palavras-chave: Docência; Creche; Literatura infantil; Leitura.  

INTRODUÇÃO

O estágio foi realizado na Escola Municipal Parque Brasil-Creche Tio Jonas, orientado pela docente Simone Regina Silva d`Almeida com a finalidade de estabelecer a relação entre a teoria e a prática na perspectiva de melhor entender sobre as formas de docência escolar. O mesmo foi realizado em 15 dias, período em que atuamos nas realizações de alguns projetos, e aplicamos um projeto direcionado aos professores e aos alunos, para que pudesse aprofundar a questão da leitura e dar à mesma uma importância cada vez maior.

Observamos também a ênfase à importância dada à leitura e literatura infantil, com o propósito de incentivar e desenvolver o interesse intelectual e cognitivo da leitura e cultura da criança.  Partindo do entendimento que a leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Justifica-se assim que a literatura infantil tem grande importância no desenvolvimento do domínio da língua escrita e da criatividade e imaginação da criança, e quanto mais cedo se começa uma prática, mais facilmente ela se torna um hábito.

Dessa forma, iniciaremos esse artigo trazendo as experiências vividas nos dias de estágio na creche, ressaltando os motivos de se implementar a leitura e literatura infantil para crianças que não têm essa prática por conta muitas vezes de não terem no seu cotidiano a leitura ou até mesmo, o domínio da escrita. Estabelecendo formas de introduzir esse hábito, que leva ao desenvolvimento da área cognitiva e o interesse da criança por leitura, alegando assim que a creche não é apenas um ambiente para cuidar dos alunos, mas de aprendizagem dos mesmos.

1. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA INFÂNCIA

     O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, tendo uma maior probabilidade de se tornar um adulto culto, dinâmico e perspicaz. Saber ler e compreender o que os outros dizem nos difere dos animais irracionais, pois comer, beber e dormir até eles sabem; é a leitura, no entanto, que proporciona a capacidade de interpretação. Para que se constitua em objeto de aprendizagem é necessário também que tenha sentido do ponto de vista da criança, se está apresentado subsídios simbólicos no que a interessa, ou seja, o momento da leitura na Educação Infantil deve ser agradável, prazeroso, divertido e ao mesmo tempo rico em conhecimentos afins.

A Educação Infantil “tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade”. (LDBN, Art.29). Ou seja, a função da creche é desenvolver as crianças em todas as áreas, isso faz com que a instituição tenha por obrigação, trabalhar a leitura com os alunos, pois é um dos principais fatores que desenvolve cognitivamente e psicologicamente.

Por outro lado, é muito importante aprender com alegria, com vontade. Comenta Sneyders (1996) que, “educar é ir à direção da alegria”. (SNEYDERS, 1996, P.36). Sendo assim, as práticas pedagógicas e a importância da leitura, na escola de educação infantil, como já se tem observado, ela é antes de tudo, uma forma de dinamizar e diferenciar as brincadeiras, tornando um motivo de incentivar a alegria. Observamos então que, na creche o envolvimento entre as brincadeiras e leitura, trazendo de forma agradável a experiência de ler.

[...] Ler é – além da “atribuição de significados a imagem gráfica segundo o sentido que o escritor lhe atribui- a relação que o leitor estabelece com apropria experiência”, através do texto. Assim envolve aspectos sensoriais (ver, ouvir os símbolos linguísticos), emocionais (identificar-se, concordar, apreciar) e racionais (analisar, criticar, correlacionar, interpretar). Há, portanto, diferentes níveis de leitura que extrapolam do texto para o mundo. A crise da leitura abarca hoje muitos letrados, incapazes de ler a própria realiza no mundo. Aliás, Paulo Freire já chamava atenção para o fato de que a leitura do mundo se faz concomitantemente a leitura da palavra. Daí ser impossível uma leitura do consenso, uniforme, pois no conflito das interpretações se revela a diversidade rica de um texto e, através dele, a da realidade. (YUNES, apud PONDÉ, 1988, P.58-59).

A hora da leitura na creche é feito da maneira mais divertida possível, na hora da rodinha sempre tem livrinhos que estão disponíveis para os professores fazerem a leitura diaria, para que eles possam se envolver com os livros, essa é uma das formas de leitura que a docente propõe para os alunos.

Cada turma da creche trabalha o projeto de leitura de acordo com a idade, no grupo 5 tem uma estante onde contem livros, e os mesmos são escolhidos e levado para a casa de uma das crianças, para que junto com elas os pais escolham um livro e leia acompanhando do lado delas, para que toda segunda-feira o aluno leia para a turma no momento da roda, esse é um dos projetos de leitura implementado na escola.

Assim, ressaltamos a importância da leitura de diferentes textos para as crianças, e destacamos a necessidade de ler e de contar a histórias na sensibilização para a mesma. Isto porque o contar e o ler são diferentes e fundamentais na formação do leitor. Por isso é essencial para os anos iniciais da vida das pessoas.

1. LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Pelo exposto é possivel afirmar que a leitura de fato é muito importânte para o desenvolvimento da criança, porém a mesma não pode ser realizada de forma solta, sem um contexto ou objetivo, por isso temos que tomar muito cuidado com o que lê para os nossos aluno. E temos que selecionar os livros ou artes a serem trabalhadas na escola, primipalmente na educação infantil, daí é onde entra a literatura direcionada a infância.