DESENVOLVIMENTO HUMANO

Pergunta 1

0,6 em 0,6 pontos

No feudalismo, os meios de produção pertenciam, assim, aos chamados senhores feudais. Como forma de pagamento pela renda da terra, o excedente do trabalho humano era des¬tinado, sob a égide de tributo amparados pela força coercitiva de uma suserania militar. Segundo Marx (1998), no feudalismo, não são mais escravos, como no antigo sistema, mas sim os pequenos camponeses submetidos à servidão que constituem a classe diretamente produtiva . Sendo assim, de acordo com Huberman (1979), a sociedade feudal consistia em três classes , lendo as alternativas abaixo, assinale a que apresenta as três classes.

Resposta Selecionada:

sacerdotes, guerreiros e trabalhadores, sendo que o homem que trabalhava produzia para ambas as outras classes, eclesiástica e militar .

Pergunta 2

0,6 em 0,6 pontos

De acordo com Ranieri (2011), toda atividade humana está determinada por certo gradiente de intencionalidade . Ou seja: toda atividade humana está determinada, embora em diferentes graus, pelos mecanismos da consciência embora o homem, pela mediação do trabalho, e agindo sobre a natureza, transformando-a, tornou o mundo possível à sua vida e sua vida possível no mundo (GIORDANO, 2000). Analisando estas definições, você pode verificar a recorrência de um elemento constituinte básico da ideia de trabalho: o de ser o modo como se configurou a relação entre o homem e a natureza. No entanto, poderíamos opor, aqui, uma questão: as ativi¬dades animais, como as desenvolvidas pelo castor, na construção de seus diques, por exemplo, ou pelo joão-de-barro, na de seus casebres, não são, porventura, trabalho?

Resposta Selecionada:

Na realidade, não. Isso porque a consciência é outro elemento constituinte da ideia de trabalho, e que o determina como atividade exclusivamente humana e o configura, além disso, como a extensão de uma existência subjetiva do homem.

Pergunta 3

0 em 0,6 pontos

Observe a figura e responda:

O modelo proposto por Taylor foi:

I. Produção em massa

II. Controle de tempo

III. Fragmentação de funções

IV. Separação entre execução e elaboração

V. Unidades fabris concentradas.

Analise as assertivas e marque a alternativa correta:

Resposta Selecionada:

todas corretas menos a V (todas estao corretas pag 15)

Pergunta 4

0 em 0,6 pontos

Marque a opção que completa as lacunas abaixo:

O Homem por intermédio de seu labor, transforma a ........... Dessa transformação, resultam os.......................do trabalho humano que, por sua vez, constituem as ......... e, consequentemente, as ..................

Resposta Selecionada:

Natureza, produtos,( sociedades, culturas) * culturas e sociedades

Pergunta 5

0,6 em 0,6 pontos

A escravidão também esteve presente na era medieval, onde aqueles que eram considerados “infiéis” ou “bárbaros” eram feitos escravos, havendo inclusive o comércio de escravos para o Oriente. Da mesma forma na Idade Moderna, a escravidão foi utilizada no descobrimento da América. Leciona Vianna (1991) que os espanhóis, portugueses, ingleses, franceses e holandeses fizeram uso desta prática, escravizando índios e africanos como forma de incrementar suas conquistas.Na época do feudalismo, que perdurou entre os séculos X ao XIII (SOIBELMAN,1981), a escravidão foi substituída pela servidão. Neste sistema, Vianna (1991) destaca que o homem se submetia ao trabalho em benefício exclusivo do senhor da terra, sendo que da terra retirava em proveito próprio a habitação, a alimentação e o vestuário. Entretanto, a servidão nada mais foi do que um tipo de escravidão, não exatamente no sentido estrito da palavra, mas em medida semelhante, posto que o indivíduo naquelas condições não dispunha de liberdade, estando sujeito as mais severas restrições, tal como impossibilidade de livre locomoção. Este período caracterizou-se como sendo um sistema intermediário entre a escravidão e o trabalho livre (VIANNA, 1991).Com o declínio da servidão, no século XVI, surge uma submissão dos feudos a um governo central, com o surgimento do mercantilismo e a perda da importância da terra como fonte geradora de riquezas. É nesta época que surgem as primeiras vilas e cidades, com o aparecimento da corporação, que era um agrupamento de artesãos. Neste sistema, o mestre era quem explorava economicamente o ramo de atividade, tendo sob seu comando o aprendiz. Todavia, também neste sistema a escravidão, ainda que de forma velada, estava presente, pois eram impostas àqueles indivíduos regras muito rígidas no que tange ao método de produção e a contraprestação do serviço prestado. Nos dizeres de Vianna (1991), o mestre era não somente o senhor da disciplina profissional, mas também senhor pessoal do trabalhador.Sobre este grande período da história do trabalho, Melgar (1995, p. 50) resume bem a condição do ser humano como trabalhador: (...) o tipo de trabalho existente