O Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ

Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil.

Selma Santos da Silva Ferreira

Rio de Janeiro-2017

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil

Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora Letícia Santoro 

                               

                       

 Curso: Pedagogia

Rio de Janeiro-2013

                                                                                                                                     

AGRADECIMENTOS

Dedico este momento à minha família, Edson e Mariana, marido e filha, que vem me apoiando nesta fase da minha vida a qual estou em busca da concretização do meu sonho que é ser graduada.  No entanto, devo, também, lembrar-se de parentes e amigos que torcem por mim para que eu consiga alcançar meus objetivos, agradeço também, a Universidade Estácio de Sá por me proporcionar bons conhecimentos através de excelente Corpo Docente em especial a professora Letícia Santoro por nos orientar com sabedoria e eficiência por fim a instituição escolar que estagiei pela receptividade e confiança em liberar o espaço de educação infantil para que eu realizasse este trabalho. É com muito carinho e dedicação que inicei a minha vida docente e espero por em prática tudo o que foi aprendido dentro do âmbito escolar e priorizar a troca de experiências entre, sujeito e objeto, mais especificamente, o professor e o aluno.

COLOCAR NORMAS DE FORMATAÇÃO

ESPAÇOS VER

VER PONTUAÇÃO

VER BASE PARA ELABORAÇÃO E ESTRUTURA DO RELATORIO NOS DOC ENVIADOS PELA FATIMA

AQUI O ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS E´1,5

“Penso no que faço, com fé. Faço o que devo fazer, com amor. Eu me esforço para ser cada dia melhor, pois bondade também se aprende. Mesmo quando tudo parece desabar, cabe a mim decidir entre rir e chorar, ir ou ficar, desistir ou lutar; porque descobri no caminho incerto da vida, que o mais importante é o decidir.”

Cora Coralina

sumário

Capitulo I:

1. Introdução..................................................................................06

Capitulo II:

1. Caraterização da Escola e da Turma observada.......................09

2.1 Caracterização da Escola..........................................................09

2.2 Caracterização da Turma e aspectos observados....................12

Capitulo III:

1. Referencial Teórico:

1. Diário de aula
2. Representações sociais feitas por Pedagogos
3. Escola e o Espaço que está inserida^[a]

Capítulo IV:

1. Metodologia

1. Plano de aula^[b]

Capítulo V:

1. Considerações finais

^[c]

 

VEJA O PAPEL DA FATIMA ENVIADO INICIO SEMESTRE COM ESSAS ORIENTAÇÕES. TEM UM MODELO DE RELATORIO

                                 Capítulo I

1. Introdução

A Educação Infantil é de suma importância para todas as crianças porque é através dela que se identificam as características do desenvolvimento integral nos primeiros anos de vida e a vivência escolar será parte primordial neste processo.

Todas as crianças de 0 a 6 anos tem o direito a vaga nas creches e pré-escolas, direito asseguradas pela LDB que define a educação infantil como a primeira etapa da Educação Básica, porém não é obrigatória, entretanto, somente uma parcela das crianças brasileiras é atendida por esta modalidade educacional e dentro desta proporção a maioria dos atendimentos são realizados para os filhos das pessoas com maior poder aquisitivo, ou seja, uma boa parte das crianças pobres não frequenta ou

nunca frequentaram uma instituição de educação infantil.

O Ministério da Educação implementou um plano estratégico chamado “Compromisso todos pela Educação” no qual União, Estado, Distrito Federal e Municípios em regime de colaboração com a ajuda das Famílias e da Comunidade se unem em proveito da melhoria da educação, este projeto impõe a mesma diretriz curricular tanto para escolas públicas ou particulares, no entanto, cada instituição tem autonomia quanto a metodologia a ser aplicada, o importante será conseguir alcançar o objetivo que são: Alfabetização das crianças até 08 anos; Acompanhamento do aluno individualmente mediante registro de frequência; Avaliação: Combater a repetência, para isto, se necessário, haverá a adoção de ações propositivas como recuperação, estudos de recuperação, progressão parcial;

Contudo, apesar destas medidas, o problema em relação ao numero de atendimentos ainda não foi e está longe de ser solucionado. Para que isto ocorra são necessárias a criação de novos ambientes escolares e valorização dos professores que são mal renumerados, isto confronta com que está escrito na LDB que garante a valorização do profissional escolar (Art. 3º-VII). Hoje, encontra se nesta área pessoas desqualificadas e a resistência de muitos educandos tendo em vista que estes trabalhadores não encontram estrutura, suporte para realizar seu objetivo:Educar.

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