Plano de Ensino Teoria do Estado e Ciência Política
Por: Kalleb Ferreira • 5/9/2016 • Projeto de pesquisa • 1.537 Palavras (7 Páginas) • 835 Visualizações
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Faculdade: FACULDADE PROCESSUS Curso: Direito Disciplina: Ciência Política e Teoria do Estado Pré-requisito: Período: 1° semestre Carga Horária: Semanal – Semestral: 4h/a – 80h/a Professor: Dr. Gustavo Javier Castro Silva Contato do professor: gustavo@institutoprocessus.com.br | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. EMENTA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A origem da reflexão política. Introdução à Ciência Política: o conceito de política, as teorias da origem do Estado, os conceitos de território, povo, governo, soberania, partidos políticos, sistema eleitoral. Pensamento político clássico: Platão, Aristóteles e Políbio. Pensamento político moderno: Maquiavel, Bodin, Hobbes, Vico, Mostesquieu, Hegel e Marx. Introdução à Teoria do Estado. Sociedade, classes sociais, mudança social e Estado. Relação entre cidadão e Estado - uma questão de Direitos Fundamentais. Instituições e processos políticos. Temas da Ciência Política brasileira contemporânea: soberania e globalização, elementos históricos e culturais e desenvolvimento sustentável da sociedade brasileira. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO PERFIL DO EGRESSO DO CURSO | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A disciplina fornece instrumentos que capacitam os alunos para entender a evolução da sociedade e das relações jurídico-políticas que culminaram com a formação do Estado. Os conteúdos fornecem conhecimentos dos elementos teóricos e conceituais inerentes ao Direito, estudando o fenômeno político e seus pressupostos científicos e filosóficos, fazendo um enlace entre os diversos ramos do direito dentro de uma visão sistêmica e interdisciplinar, contribuindo, assim, na formação do perfil do profissional da área jurídica. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. OBJETIVOS GERAIS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Promover a percepção, por parte do aluno, de que a compreensão da realidade política pressupõe análises científicas.Analisar os conceitos básicos da Ciência Política.Identificar e caracterizar as instituições políticas.Identificar e analisar a função dos agentes políticos.Analisar os principais paradigmas das Ciências Políticas.Apresentar e analisar os pressupostos teóricos fundamentais que nortearam o desenvolvimento do pensamento político.Discutir a questão da participação política, do processo decisório, da formulação de políticas públicas e da cidadania.Analisar e discutir a sistemática de organização político-partidária no Brasil.Promover a integração entre a teoria e a realidade política. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. JUSTIFICATIVA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
O domínio da Ciência Política é fundamental para o acadêmico de qualquer área de conhecimento. É por intermédio desta importante disciplina que o aluno se prepara para melhor atuar na área jurídica. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. PLANO INTERDISCIPLINAR | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
O Plano Interdisciplinar é uma estratégia pedagógica promovida, com o fito de propiciar a compreensão interligada da realidade social, econômica, política e jurídica brasileira contextualizada historicamente. A proposta busca fomentar a compreensão do ordenamento jurídico pátrio como um sistema de disciplinas interligadas e que se complementam face aos desafios impostos pela realidade social brasileira. Nesse sentido, a presente disciplina está intimamente relacionada com todos os ramos do Direito. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. PROCEDIMENTOS DE ENSINO/METODOLOGIA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A disciplina contempla 72 h/a, das quais 54 h/a serão de:Aulas expositivas, dialogadas (com uso de quadro-branco, transparências, data-show);Exercícios de aplicação;Exercícios de leitura. E 18 h/a de trabalho acadêmico efetivo, os quais irão compor a carga horária exigida, comprovados por meio do lançamento em pauta, utilizando-se das seguintes metodologias: Análise, discussão e produção de textos diversificados; Estudos dirigidos; Discussões e debates de trabalhos individuais; Pesquisa bibliográfica; Seminários; Montagem das partes que compõem os trabalhos acadêmicos. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. RECURSOS DIDÁTICOS E PEDAGÓGICOS ADOTADOS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Quadro, aulas expositivas, resolução de exercícios de acordo com os assuntos abordados em sala, verificações de aprendizagem por aula, análise de documentários. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. AVALIAÇÃO | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Art. 1°- Avaliação semestral será composta pelos graus obtidos em duas avaliações bimestrais individuais e escritas (A1 e A2) e pelo Trabalho Acadêmico Efetivo (TAE). Art. 2°- O Trabalho Acadêmico Efetivo deverá compor, em 10% (dez por cento), a nota de cada avaliação bimestral (A1 e A2) e integrará o plano de ensino da disciplina. Art. 3°- O aluno que faltar à realização da A1 ou A2 poderá realizar uma única Avaliação Substitutiva (AS) ao final do semestre. § 1º O aluno deverá requerer a AS no Protocolo Geral, juntando obrigatoriamente documento justificador da ausência. § 2º A Avaliação Substitutiva (AS) terá, obrigatoriamente, conteúdo cumulativo e será fixada em data do calendário acadêmico. Art. 4º- A nota da média é construída pela soma das notas de A1 e A2 dividida por dois. A nota final do semestre será, portanto, a média aritmética de A1 e A2. Para aprovação o aluno deverá alcançar a média final 6.0. Art. 5°- Em relação ao Curso de Direito nas disciplinas de Prática simulada, real e de Trabalho de Conclusão de Curso não haverá a utilização de Trabalho Acadêmico Efetivo. Parágrafo Primeiro: As avaliações das referidas disciplinas deverão ser discursivas e diárias, ficando a cargo do professor ou orientador elaborar parecer descritivo do trabalho acadêmico. Parágrafo Segundo: O parecer descritivo final deverá conter as competências que o aluno conseguiu ou não desenvolver e deve ser apresentado ao Coordenador do Núcleo de Prática Jurídica ou da Coordenação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), que irá deliberar sobre a nota final ou menção de aprovação/reprovação. Parágrafo Terceiro: O TCC terá avaliação por menção aprovado ou reprovado, podendo receber indicação para publicação nos periódicos da Faculdade e referência de louvor. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. BIBLIOGRAFIA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BOBBIO, N. A Teoria das Formas de Governo. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1998. CICCO, Cláudio de e GONÇAGA, Alvaro de Azevedo.Teoria Geral do Estado e Ciência Política. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2009. MAAR, Wolfgang Leo.,O que é Política? São Paulo: Editora Brasiliense, Coleção Primeiros Passos, n°154, 160 Edição 1994. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BOBBIO, N. Matteucci; N. & Pasquino, G. Dicionário de Política.Brasília: Editora UnB, 2 vols., 1991 BONAVIDES, Paulo. Ciência política. São Paulo: Malheiros, 2003. HOBBES, T. Leviatã. In: Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1988. HOBSBAWM, Eric. J. Era dos extremos. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1995. STRECK, Lenio Luiz; MORAIS, José Luis Bolzan de. Ciência política e teoria geral do estado. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2003. Cronograma e Conteúdo Programático
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Observações: O processo de ensino e aprendizagem é dinâmico, motivo pelo qual o presente plano de ensino poderá sofrer alterações durante o semestre em função da necessidade dos alunos, do professor ou do curso.
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