CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

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CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor Marcelo F.S. Palhares

Modelo dos Relatórios das Aulas Práticas

Atividade 1: um relatório por grupo

Atividade 2: um relatório por grupo
Atividade 3: um relatório por aluno
Atividade 4: um relatório por grupo

Datas referentes as aulas:

Data	Tarefa	Horas
03/09/2021	Escolha da prática + Visão de EF + faixa etária	4 h
08/10/2021	Esboço do plano de aula + dimensões do conteúdo	4 h
29/10/2021	Construção de objeto + foto selfie	4 h
05/11/2021	Fechamento do plano de aula + entrega definitiva do plano	4 h

 

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RELATÓRIO SEMESTRAL DE PRÁTICAS

4ª ATIVIDADE PRÁTICA (4 HORAS) - 4 AULAS

Prática Pedagógica: Fechamento e entrega do plano de aula

Professor Responsável: Marcelo Fadori Soares Palhares

Disciplina semestre: 2º Semestre

Nome do estudante responsável: Gabriela Carolina Rocha de Oliveira RA: 106288

Data da atividade: 05/11

Relatório Semestral de Práticas

4ª atividade prática (4 horas) - 4 AULAS

Construção do esboço do plano de aula com as dimensões do conteúdo 

Cada grupo deve realizar 2 tarefas neste encontro:

1° TAREFA (fechamento do plano de aula): Cada aluno possuirá este último encontro para realizar possíveis modificações e ajustes no plano de aula. Cabe destacar que o professor poderá ser consultado pela última vez nesta oportunidade. Após este encontro, o plano de aula passa a ser avaliado e o docente não realizará mais nenhuma contribuição. Apenas irá avalia-lo.

2° TAREFA (entrega definitiva do plano de aula): Cada grupo deverá enviar por e-mail ao docente os planos de aula e posta-los no AVA, no período de 25/11/2021 a 07/12/2021, para que o plano seja registrado no portfólio de práticas do curso de Pedagogia da FHO.

 
Plano de aula

Duração:  3 aulas (50 min) divido em 4 momentos.

Público: Ensino fundamental I

1°e 2°ano - crianças com idade 6 a 8 anos.

Dimensão abordada

Esporte como forma de educação; Esporte de precisão; Interação entre participantes.

Objetivo

✓vivenciar as práticas esportivas visando ao prazer e não só a competição (Espírito Esportivo);

✓alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo, com a realização dos quatro pilares da educação;

✓Ensinar a criança o que é o golfe, a história do golfe, e as instruções do jogo.

✓Aprender a coordenar diferentes movimentos e desenvolver a percepção do seu próprio corpo em relação ao tempo e espaço em que se realiza o movimento de tacada do golfe.

✓ Buscar superar seus limites individuais.

Força , percepção, inteligência e visão.

Habilidade de concentração

Flexibilidade.

Metodologia

1°Aula (50 min.)

1° momento (15min.) - introdução ao conteúdo: Material impresso  Apresentação do golfe: “O golfe é um esporte cujo objetivo é acertar as bolas em buracos, através de tacadas” (https://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/golfe.htm); Exposição história do golfe e onde surgiu: ”Surgimento e história do golfe- Oficialmente, o golfe surgiu na Escócia no final da primeira metade do século XVIII. Foi nesta época que foram criadas as primeiras regras e associações de jogadores no Reino Unido” (https://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/golfe.htm); Será exposto um curto vídeo resumindo o que faremos: https://youtu.be/nloOWwnT3AY .

   

2° momento (35min.) - planejamento: juntos faremos uma  lista de todos os materiais necessários e discutiremos como  vamos produzir nosso próprio taco, campo e iremos praticar o esporte adaptado. Faremos divisão de grupos para arrecadar material necessário (deverão trazer para próxima aula).

2°Aula (50 min.)

3° momento - produção: Faremos instrumentos usados no esporte utilizando materiais arrecadados, taco adaptado, feito com materiais de fácil acesso na escola, campo adaptado com garrafinhas pet, caixas de papelão, criando um percurso. (Materiais recicláveis que arrecadamos com a ajuda dos alunos)