Análise comparativa contextual organizacional

NOME DA DISCIPLINA: ANALISE ORGANIZACIONAL

CÓDIGO: GST0032

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

Análise comparativa contextual organizacional

OBJETIVO:

Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicação prática dos conceitos trabalhados ao longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

As atividades propiciarão ao aluno aplicar:

• Poder de observação;

• Capacidade associativa;

• Análise contextual;

• Observação crítica;

• Poder de síntese e diferenciação.

DESENVOLVIMENTO:

Apresentação:

As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade profissional da profissão de Administrador, mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática, dentro de uma visão interdisciplinar das diversas áreas que compõem o campo da Administração

Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar ao discente a investigação e o contato com profissionais já atuantes na profissão de administrador, visando a ampliação da percepção e do entendimento pessoal do aluno acerca da formação, atuação e oportunidades de trabalho do Administrador.

A atividade será desenvolvida em duas etapas distintas, com um produto final.

I- Etapa – Escolha das empresas a serem estudadas.

II- Etapa – Elaboração do roteiro das entrevistas.

III- Etapa – Pesquisa de Campo: visitas às empresas para realização das entrevistas e levantamento de dados.

IV- Etapa – Realizar uma análise comparativa entre os tópicos.

Produto Final - Relatório analítico composto dos itens solicitados no escopo do trabalho.

ETAPAS

I- ETAPA – Escolha das empresas sobre as quais o trabalho será realizado – 4 horas.

O aluno deverá escolher duas empresas sobre as quais o trabalho será realizado. Uma das empresas deverá ser de médio ou grande porte e a outra de pequeno porte. As empresas escolhidas precisam ser visitadas, sendo assim o aluno leve em consideração na escolha a facilidade de acesso às informações relativas a elaboração do trabalho.

II- ETAPA – Elaboração do roteiro das entrevistas – 8 horas

O aluno deverá elaborar o ROTEIRO DA ENTREVISTA, a ser utilizado na III - Etapa da atividade, buscando as seguintes informações:

• Apresentação das empresas definindo suas missões, políticas e negócios.

• Identificação em cada uma das delas os tópicos abaixo:

o Dentro dos tipos tradicionais de organização, os modelos de estrutura empregados;

o Quais os desenhos departamentais utilizados;

o Os tipos de liderança aplicados;