POLITICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO
Casos: POLITICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: couto49 • 17/10/2014 • 673 Palavras (3 Páginas) • 241 Visualizações
Gostaríamos que você, durante a leitura desta unidade,
buscasse respostas a essas perguntas e socializasse suas
reflexões com colegas de trabalho e do curso.
5.1 Entendendo controle social
Então, vamos começar definindo o que é acompanhamento
e controle social, expressão que possui um conceito
muito amplo.
Inicialmente, para uma maior compreensão, vamos buscar
significados para as palavras acompanhamento, controle
e social, separadamente. Acreditamos que, para entender
uma palavra, devemos começar por buscar seu significado
em um dicionário. Foi o que fizemos.
No dicionário Aurélio, com relação à palavra “acompanhamento”,
encontramos a ideia de “observar a marcha, a evolução
de”. Quanto a “controle”, deparamo-nos com a seguinte
definição: “fiscalização exercida sobre as atividades de pessoas,
órgãos, departamentos, produtos, etc., para que tais atividades
ou produtos não se desviem das normas preestabelecidas”.
Finalmente, a palavra “social” quer dizer: “próprio dos sócios
de uma sociedade, comunidade ou agremiação”.
Para que você entenda melhor a extensão e a importância
da expressão “acompanhamento e controle social”, vamos
pensar no seguinte: quando você acompanha alguém, você
vai junto, ficando em sua companhia, não é mesmo? Ao
acompanhar alguém, você passa a fazer parte da caminhada,
seguindo com atenção os passos do companheiro.
Quando alguém está cantando, os músicos fazem o
“acompanhamento”. Imagine se cada músico resolvesse tocar
com tonalidades ou ritmos diferentes? Seria um desastre!
Pois o acompanhamento exige trabalho coletivo “afinado”,
além do envolvimento das pessoas.
Para entender isso, leia esta pequena história.
O proprietário de uma pequena granja, diante do seu baixo
rendimento, procurou um sábio que lhe dissesse o que fazer. O
sábio escreveu algo num pedaço de papel, colocou dentro de
uma pequena caixa e disse ao granjeiro que três vezes ao dia
desse uma volta por toda a granja com a caixa, sem abri-la.
O granjeiro obedeceu. Pela manhã, ao passar pela granja,
encontrou um empregado ainda dormindo. Após acordá-lo, deu
uma bronca. Pela tarde, encontrou as galinhas famintas, sem
alimentação. Chamou a atenção do encarregado pelo serviço
À noite, ao passar pela cozinha, viu o cozinheiro desperdiçando
alimentos e o repreendeu.
Assim, todos os dias, ao dar a volta pela granja, levando consigo
a caixa misteriosa, sempre encontrava algo a ser corrigido.
Ao final do ano, constatou uma melhoria na sua granja. Foi
então ao sábio e pediu para ficar com a caixa por mais um ano,
pois lhe havia trazido sorte.
O sábio, então, sorriu e disse que ele não precisava mais da caixa,
pois não precisava mais daquele amuleto da sorte. Abriu a
caixa e deu o papel para que o granjeiro o lesse. Estava escrito:
Se quer que as coisas melhorem, acompanhe-as de perto!
E agora, você já entendeu a relação entre “acompanhamento”
e “controle social”?
Bem, quando você acompanha a execução das ações e
programas do governo, está efetuando o controle social. A
definição técnica para controle social é a seguinte:
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