A LÓGICA DA CONCEPÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS                    

Curso de Ciência da Religião

1° Período Noturno

Ellen Sandy Soares Alquimim

 

A LÓGICA DA CONCEPÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

Montes Claros-Mg

Julho/ 2018

Ellen Sandy Soares Alquimim

A LÓGICA DA CONCEPÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

Trabalho apresentado ao curso de Ciências da Religião da Universidade de Montes Claros

Como exigência parcial para obtenção de nota da disciplina Metodologia Cientifica

Professora: Káthia Silva Gomes

Montes Claros-MG

     Julho/ 2018

                                                   Exercícios

1.Segundo Castro, um projeto de pesquisa que medisse a deserção no ensino fundamental estaria tratando de um tema importante e viável, não trazendo, contudo, qualquer originalidade. Em que argumentos ele se baseou para fazer tal afirmativa?

R= Se baseou nos critérios de que uma tese deve ser original, importante e viável, e que também, embora seja fácil atender a um ou dois desses critérios, o mesmo não ocorre quando se trata dos três.

2. Além da originalidade, que outros dois critérios Castro consideram necessários na escolha de um tema de pesquisa? Caracterize-os.

R= A importância e a viabilidade. A importância ocorre em duas situações, a primeira quando diz respeito a um segmento relativamente grande da sociedade, e o segundo quando se relaciona a uma questão teórica cuja solução é uma contribuição para a literatura especializada.

3. A partir de sua vivência profissional, reflita sobre um tema que considere adequado a uma pesquisa. Verifique se o tema escolhido se enquadra nos critérios definidos por Castro.

R= O tema é de suma importância porque afeta boa parte da população brasileira que vem lutando pelas suas vagas dentro das universidades, é original pois surpreende com seus resultados é bem investigado podendo não haver novas facetas, e viável, contendo material e bibliografia disponíveis e teorias já existentes.

4. Você teve oportunidade de ler sobre os critérios para selecionar um tema para um trabalho científico. Entretanto, o tema ainda não é o problema do qual se origina uma pesquisa. Perguntamos, então: O que é um problema?

R= O Problema de Pesquisa é algo que irá ser montado para ser solucionado a partir de uma hipótese. A hipótese será uma suposta solução a seu problema, cujo adequação como solução ou não, será averiguada através de uma pesquisa, usando o problema como uma fórmula para tal.

5. Conclua esta tarefa procurando preencher uma matriz com os dados de um tema de seu interesse.

R=

Tema: POLÍTICAS DE COTAS

Título: POLÍTICAS DE COTAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS

Situação- problema	Pressupostos teóricos	Definição dos objetivos do estudo	Questões do estudo e/ou hipóteses	Procedimentos (metodologia)
Será se as Cotas nas universidades podem ajudar a diminuir a desigualdade que existe em nosso país?	Para Santos e Rocha (2007) cotas seria uma medida governamental, a palavra cotas na educação brasileira é vista como uma ação afirmativa, com o intuito de criar reservas de vagas em instituições de ensino superior, públicas ou privadas com o objetivo de ampliar a inclusão social das classes menos favorecidas.	Investigar o sistema de cotas e sua funcionalidade, assim como suas implicações para o contexto educacional e social do país. Analisar precisamente como o sistema de cotas modificou o panorama social brasileiro. Discutir como a sociedade enxerga a política do sistema de cotas. Examinar em que aspecto o sistema de cotas modifica o cenário educacional brasileiro. Verificar os pontos positivos e negativos do sistema de cotas.	1.A sociedade tem uma visão acerca do sistema de cotas, proporcionando implicações no contexto social do país. 2.Quando o indivíduo não conhece ainda de fato como funciona a política do sistema de cotas, ele não consegue posicionar sua opinião de forma precisa, vê de forma positiva ou negativa, porém não tem uma opinião embasada em grandes argumentos.	1.Pesquisa bibliográfica e documental - técnicas: Levantamento e seleção de bibliografia Leitura analítica de artigos, livros Anotações Fichamentos 2.Pesquisa descritiva: Roda de conversa com os outros colegas de sala para ouvir os seus pensamentos em relação ao tema. 3. Conclusões 4.Elaboração do relatório final