A ÉPOCA DO OURO NO BRASIL

PLANO DE AULA

Nome da Escola: EEEFM “NOVA CARAPINA II

Nível de Ensino: Ensino Fundamental II

Serie/ano: 7ª Serie/8° ano

2. Duração da aula: 2 aulas de 50 minutos

3. Tema:  A ÉPOCA DO OURO NO BRASIL

4. Objetivos:

4.1 Compreender a descoberta do ouro, como vivia as populações das regiões das minas.

4.2 Analisado elementos como, as expedições, guerras, revoltas e a extração do ouro por parte de Portugal.

4.3 Entenderem as mudanças para vida dos que viviam no Brasil, antes da descoberta do ouro, quais as conseqüências após a descoberta.

5. Conteúdo a ser trabalhado

1. A descoberta e a exploração do ouro

1.1 A corrida do ouro

- Portugal em busca de novas fontes de riqueza como metais preciosos “ouro”;

- Expedições como: entradas, bandeiras  e monções.  

1.2 Entradas

- Expedições financiadas  pelo governo  português.

1.3 Monções

- Expedições fluviais, com canos onde levava abastecimento para as áreas mineradoras.

1.4 Bandeiras

- Expedições com objetivo de capturar índios para trabalho na lavoura

1.5 As Primeiras Descobertas

1.6 A Guerra dos Emboabas

- Conflitos que aconteceu entre portugueses e paulistas, que ficou conhecido como Guerra dos Emboabas.

2. Portugal e o ouro no Brasil

2.1 Data e faiscações

- A descoberta de cada lavra, deveria der comunicado a Coroa, para ser registrada e explorada era dividida em lotes ou Datas;

- faiscações pequenas lavras de ouro.

2.2 A cobrança de impostos

- O principal imposto que era cobrado sobre a extração era o quinto;

- As Casas De Fundição.

2.3 Revolta contra os impostos ou Revolta de Vila Rica

- Revoltas que foi comanda por tropeiros e pelo português Felipe Santos, por causa das Casas de Fundição.

2.4 A exploração dos diamantes

- A exploração começou no Arraial do Tijuco, por volta de 1729.

6. Metodologia

Aulas expositivas, com auxilio do livro didático e esquemas no quadro para facilitar o entendimento do aluno, exposição de imagens, debates coordenados e trabalhos expositivos feitos pelos alunos.

7. Recursos Didáticos

• Livro didático
• Internet
• Fontes primárias
• Quadro
• Imagens
• Mapa

8. Métodos avaliativos

Debate entre os alunos, exercícios fornecidos pelo livro e um trabalho onde os alunos confeccionaram uma maquete como funcionava a extração de ouro no Brasil.

REFERÊNCIA:

COTRIM, Gilberto. História Global Brasil e Geral. 08. ed. São Paulo: Moderna, 2005.

MELANI, Maria R. A. História: Projeto Arariba. (Org.). Editora Moderna. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2006.