A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NA COMPOSIÇÃO DE UMA UNIDADE EXECUTORA PRÓPRIA

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE

CINTIA BUSSOLO BAGGIO

AMANDA BONETTI

  A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NA COMPOSIÇÃO DE UMA UNIDADE EXECUTORA PRÓPRIA

TUTORA: Renata dos Santos

LAURO MÜLLER, SC - Outubro de 2021[pic 1]

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE

CINTIA BUSSOLO BAGGIO

AMANDA BONETTI AMÉRICO

  A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NA COMPOSIÇÃO DE UMA UNIDADE EXECUTORA PRÓPRIA

[pic 2]

TUTORA: Renata dos Santos

LAURO MÜLLER, Outubro DE 2021[pic 3]

SUMÁRIO

1. SUJEITOS ..........................................................................................04

2. PROBLEMA .......................................................................................05

3. OBJETIVO GERAL ............................................................................06

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..............................................................06

5. ESTRATÉGIAS ..................................................................................07

6. REFERÊNCIAS ..................................................................................08

[pic 4]

1. SUJEITOS

• O referido projeto tem como sujeitos os gestores escolares, pais de alunos, professores, Secretaria Municipal de Educação e conselhos escolares e comunidade escolar em geral.

 

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2. PROBLEMA

Sabemos que os recursos oriundos do Programa Dinheiro Direto são de suma importância para melhoraria da qualidade da educação nas escolas. No entanto para que esse recurso possa ser bem aplicado, suprindo assim as reais necessidades da escola faz-se necessário a participação de toda a comunidade escolar na tomada de decisões sobre sua utilização e seu controle social.  Conforme RESOLUÇÃO Nº 10 DE 18 DE ABRIL DE 2013, os recursos serão encaminhados as escolas através das UEX (Unidades Executoras Próprias), portanto faz-se necessário que cada escola efetue a criação de sua UEX. Atualmente percebe-se uma dificuldade muito grande para se encontrar pessoas da comunidade escolar que queiram participar da composição das UEX e devido a esse não interesse na participação, muitos acabam apenas cedendo seus nomes como membros, porém não são atuantes, participativos e fiscalizadores.

Esse problema acaba acarretando um segundo problema que é a má aplicação dos recursos oriundos do programa. A falta de conhecimento sobre o programa (execução e prestação de contas) por parte dos membros é um fator que faz com que muitas vezes ocorram erros desnecessário durante a utilização e prestação de contas dos recursos.

3. OBJETIVO GERAL

Elaborar em parceria com a Secretaria de Educação e escolas estratégias que demostrem a comunidade escolar a importância de sua participação efetiva na constituição de UEX garantindo assim uma educação de qualidade e maior fiscalização dos recursos públicos destinados as escolas.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conscientizar a comunidade escolar da importância na participação de uma UEX.
• Apresentar com detalhes o Programa Dinheiro Direto na escola a toda a comunidade escolar.
• Evitar erros na execução e prestação de contas dos recursos oriundos do PDDE.
• Demonstrar à comunidade escolar que sua efetiva participação na tomada de decisões irá ajudar a melhorar qualidade da educação.
• Capacitar os membros da UEX com cursos voltados aos programas Federais.
• Demonstrar a importância da fiscalização dos gastos de recursos públicos.

5. ESTRATÉGIAS

Uma UEX tem como finalidade gerenciar os recursos destinados as escolas, bem como manter a interação da comunidade escolar. Essa interação é ferramenta importante e fundamental para melhorar a qualidade da educação. No entanto a constituição de uma UEX com representantes responsáveis engajados em suas atribuições está cada vez mais difícil.

Para conseguirmos ter uma maior participação da comunidade escolar na composição das UEX é imprescindível que seja feito uma motivação da comunidade escolar. Essa motivação pode ocorrer e através de palestras ou até mesmo reuniões em pequenos grupos, onde será explanado a importância da constituição de uma UEX, sua finalidade, suas atribuições, o poder de fiscalização que tem UEX, entre outros fatores que levem a comunidade escolar a se tornar um membro da UEX.