A Variação Linguística
Por: Sofia Marques • 12/12/2016 • Trabalho acadêmico • 1.198 Palavras (5 Páginas) • 320 Visualizações
UNIVERSIDADE DOS AÇORES
FACULDADE DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
[pic 1]
VARIAÇÃO E NORMALIZAÇÃO LINGUÍSTICA: VARIEDADES SITUACIONAIS
Discentes: Gonçalo Costa
Mónica Alves
Pedro Rocha
Sofia Marques
Docente: Gabriela Funk
Ponta Delgada, 28 de novembro de 2016.[pic 2]
ÍNDICE
Introdução……………………………………………..…………3
Variação e normalização linguística…...…...................................4
Variedades situacionais………………………..…………………5
Exemplos..…………………………..……………………………6
Conclusão.……………..…………………………………………8
Bibliografia….……………………………………………………9
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INTRODUÇÃO
A principal função da língua é a comunicação, pois através dela os homens argumentam, perguntam, ensinam e instruem os outros. A língua faz parte da nossa identidade e da nossa cultura e está presente nas experiências do quotidiano. Após a invenção da escrita, a humanidade deixou o período da pré-história e passou a fazer História e, desta forma, conseguiu perpetuar o conhecimento já obtido e multiplicá-lo para que outras pessoas aprendessem.
Enquanto organismo vivo, a língua constitui um objeto de variação e de mudança, uma vez que varia ao longo do tempo e do espaço e da sua própria história. Deste modo, é possível distinguir essa mesma variação linguística em diafásica, diastrática e, por último, diatópica.
Assim sendo, neste trabalho, damos especial atenção à variação linguística diafásica e mostramos que, de forma inconsciente, o ser humano adequa a sua fala à situação em que se encontra e ao contexto linguístico, uma vez que a situação é externa ao falante e o contexto relativo ao enquadramento linguístico em que se insere.
VARIAÇÃO E NORMALIZAÇÃO LINGUÍSTICA
A língua é um conjunto diversificado de formas linguísticas, com a sua gramática e a sua organização estrutural. A nível científico, nenhuma forma linguística pode ser considerada melhor que outra, excetuando o critério de preconceito ou de gosto pessoal de cada um.
Assim sendo, no dia a dia, os falantes comunicam quer por via oral, quer por escrito, quer através da imprensa, da rádio ou da televisão, utilizando um vocabulário e construções de frase usuais, sem intenção de originalidade – a língua padrão (ou norma).
A língua padrão é considerada como a norma e a forma correta de escrever e falar. É um modo de controlar a variação dialetal inerente aos sistemas linguísticos, sendo adotada pelos media, como meio de facilitar a comunicação com a sociedade. Então, esta forma linguística foi considerada a melhor para ser ensinada na escola e no ensino a estrangeiros. Deve ser também usada pelos órgãos oficiais e pelas autoridades, a manter a formalidade.
VARIEDADES SITUACIONAIS/DIAFÁSICAS
Dentro das variações linguísticas, diferentes formas de comunicar na mesma língua, temos a variação situacional, que ocorre dependendo da nossa relação com o interlocutor. Adequamos o tipo de linguagem ao ambiente e situação onde estamos inseridos. Existem quatro registos diferentes de linguagem que, normalmente, utilizamos no nosso dia a dia dependendo das situações em que nos encontramos.
Esses registos são:
Registo Cuidado | Registo Corrente | Registo Familiar | Registo Popular |
- Ocorre em situações formais com vocabulário mais cuidado e frases com uma boa estrutura; | - Ocorre em situações do dia a dia, é caracterizado por um vocabulário não só claro e de fácil compreensão, mas também correto e informal; | - Ocorre em situações mais íntimas entre família e amigos. Utiliza um vocabulário claro, de fácil compreensão, espontâneo e pouco variado; | - Ocorre, normalmente, em situações onde os locutores não têm um grande grau de instrução, utilizando um vocabulário mais pobre e espontâneo com extrema simplicidade. |
Como se pode verificar, dentro das diferentes variedades situacionais ocorrem modificações linguísticas, dependendo das circunstâncias em que o locutor se encontra, que afetam as regras e normas utilizadas na comunicação. Essas modificações são mais comuns durante o discurso oral.
EXEMPLOS
Objetivo da conversa: Perguntar pela localização de um determinado sítio. | ||||
A quem? (Situação) | Mãe (Contexto Familiar) | Amigo (Contexto Social) | Professor (Contexto Escolar) | Polícia (Contexto Social) |
Exemplo de adequação do discurso à situação, contexto e interlocutor. | “Mãe, onde é que fica aquela loja que me falaste? Preciso de ir lá comprar umas coisas.” | “Eh bro, sabes onde é a casa daquela gaja?... A Maria! Tenho umas cenas pra lhe dar!” | “Olá Professor, pode-me dizer em que sala teremos aula hoje, se faz favor?” | “Boa tarde Sr. Agente, será que me pode indicar onde fica o posto policial? Queria participar um furto!” |
Registo de Língua | Familiar (Informal) | Corrente/Gíria juvenil (Informal) | Cuidado (Formal) | Cuidado (Formal) |
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