Atps De Pedaogogia Eja

Ao realizar esta prática foi possível conhecer o histórico da Educação de jovens e adultos no Brasil. Ao iniciar na época Colonial onde uma pequena minoria tinha direito à educação até os dias atuais onde adultos, idosos e jovens com idade escolar ultrapassada, seja na cidade ou no campo estão em sala de aula em busca de novos e melhores objetivos. Isto só foi possível com a mudança de visão da sociedade, abrindo caminho para estes que não tiveram oportunidade. Existe um trabalho para haver esta mudança, onde entra os órgãos responsáveis pela elaboração de leis, deliberações, resoluções, projetos, que além de elaborar, verifica se acontece na realidade Avalie cada aluno com base nos seguintes aspectos: identifica os nomes dos colegas? Reflete sobre a posição e a ordem das letras que compõem os nomes? A observação desses pontos auxilia a definir os agrupamentos para as próximas atividades, quando podem ser mesclados estudantes de níveis diferentes.

Dê um tempo para que os grupos tentem classificar os nomes. Depois, peça para que escrevam na lousa os nomes na ordem alfabética, discutindo nome por nome, como perguntas como: "Há mais alguém que começa com A, como o Seu Antônio?" Se houver nomes que se iniciam do mesmo modo, aproxime com as tarjetas um nome do outro e ajude-os a entender que o critério de quem vem primeiro é a próxima letra ou, se forem iguais, a primeira do segundo nome.

4ª etapa

Com lista em ordem alfabética, promova uma leitura dos nomes, solicitando que localizem alguns como se fossem consultar uma agenda: "Se eu quiser falar com a Dona Joana, onde devo procurar? E o Seu Francisco?"

5ª etapa

Peça que cada um fale o seu número de telefone para que seja registrado próximo ao nome. Em seguida, entregue uma folha com linhas para cada letra do alfabeto e solicite que façam a cópia dos nomes e números dos colegas, respeitando a ordem. Oriente-os a montar as agendas com grampeador e a fazer uma capa.

Produto final

Agenda telefônica da turma da EJA.

Avaliação

Avalie cada aluno com base nos seguintes aspectos: identifica os nomes dos colegas? Reflete sobre a posição e a ordem das letras que compõem os nomes? A observação desses pontos auxilia a definir os agrupamentos para as próx