Avaliação Crítica dos Desempenhos Individuais

Tabela de Avaliação Crítica dos Desempenhos Individuais durante a realização da construção do SITE/ APP, considerando as ações de planejamento e desenvolvimento do trabalho.

Desempenho Individual	Nome do Participante -
Atribuições do Participante/ Coordenador	Desempenho individual do participante na equipe, considerando as atribuições definidas.
Indicadores	Rubricas
Nível 1	Nível 2	Nível 3	Nível 4
Participar da definição do coordenador da equipe, em consenso com os demais participantes.	Não participou	Participou e não entrou em consenso	Participou e entrou em consenso	Participou e propôs consenso
Acatar as decisões tomadas em equipe e respeitar o papel da coordenação.	Raramente acata as decisões	Algumas vezes acata as decisões	A maior parte das vezes acta as decisões	Sempre acata as decisões
Identificar e administrar, de forma ética, conflitos que surgem durante a realização do trabalho em equipe.	Raramente identifica e administra	Algumas vezes identifica e administra.	A maior parte das vezes identifica e administra	Sempre identifica e administra
Reportar ao coordenador a existência de conflitos não solucionados.	Raramente reporta a existência de conflitos	Algumas vezes reporta a existência de conflitos	A maior parte das vezes reporta a existência de conflitos	Sempre reporta a existência de conflitos
Planejar as atividades a serem realizadas, de acordo com as informações dadas pelo docente. Utilizou o modelo de Plano de Ação disponível no Anexo 2.	Raramente participa de atividades de planejamento	Algumas vezes participa de atividades de planejamento	A maior parte das vezes participa de atividades de planejamento	Sempre participa de atividades de planejamento
Desenvolver as atividades, de acordo com o planejado:	6.1 Desenvolveu o site considerando as informações sobre as necessidades do cliente.	Raramente desenvolve atividades, levantando informações	Algumas vezes desenvolve atividades, levantando informações	A maior parte das vezes desenvolve atividades, levantando informações	Sempre desenvolve atividades, levantando informações
6.2 Propor à equipe ações de replanejamento, quando considerar necessário.	Raramente desenvolve atividades, propondo ações de replanejamento	Algumas vezes desenvolve atividades, propondo ações de replanejamento	A maior parte das vezes desenvolve atividades, propondo ações de replanejamento	Sempre desenvolve atividades , propondo ações de replanejamento
6.3 Organizar, em equipe, as informações obtidas.	Raramente desenvolve atividades, organizando as informações obtidas	Algumas vezes desenvolve atividades, organizando as informações obtidas	A maior parte das vezes desenvolve atividades, organizando as informações obtidas	Sempre desenvolve atividades, organizando as informações obtidas

Atribuições do Participante/ Coordenador	Desempenho individual do participante na equipe, considerando as atribuições definidas.
Indicadores	Rubricas
Nível 1	Nível 2	Nível 3	Nível 4
Avaliar os resultados obtidos com as atividades, considerando a proposta de trabalho.	Raramente avalia os resultados obtidos	Algumas vezes avalia os resultados obtidos	A maior parte das vezes avalia os resultados obtidos	Sempre avalia os resultados obtidos
Avaliar o desempenho como participante da equipe.	Raramente avalia o desempenho como participante da equipe	Algumas vezes avalia o desempenho como participante da equipe	A maior parte das vezes avalia o desempenho como participante da equipe	Sempre avalia o desempenho como participante da equipe
Avaliar na equipe, o desempenho dos demais participantes, dando-lhes feedback.	Raramente avalia o desempenho dos demais participantes, dando-lhes feedback	Algumas vezes avalia o desempenho dos demais participantes dando-lhes feedback	A maior parte das vezes avalia o desempenho dos demais participantes dando-lhes feedback	Sempre avalia o desempenho dos demais participantes dando-lhes feedback
Atribuições Específicas do Coordenador (acumula a função de participante)
Identificar e administrar, de forma ética, os conflitos que surgem na equipe	Raramente identifica e administra, de forma ética, os conflitos que surgem na equipe	Algumas vezes identifica e administra, de forma ética, os conflitos que surgem na equipe	A maior parte das vezes identifica e administra, de forma ética, os conflitos que surgem na equipe	Sempre identifica e administra, de forma ética, os conflitos que surgem na equipe
Reportar ao docente, de forma ética, a existência de conflitos não solucionados na equipe.	Raramente reporta ao docente, de forma ética, a existência de conflitos não solucionados na equipe.	Algumas vezes reporta ao docente, de forma ética, a existência de conflitos não solucionados na equipe.	A maior parte das vezes reporta ao docente, de forma ética, a existência de conflitos não solucionados na equipe.	Sempre reporta ao docente, de forma ética, a existência de conflitos não solucionados na equipe.