FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DE MATEMATICA

BEATRIZ REPINOSKI CORREA RA: 1107608

ATIVIDADE 01

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DE MATEMATICA

TUTOR: JULIANA BASSOLATTI GONÇALVES

CURITIBA

2016

Plano de aula.

 

1- Titulo: Pense Rápido!

2- Tempo necessário: 04 horas/aulas

3- Etapa do ensino: Ensino fundamental – séries iniciais.

4- Ano da etapa do ensino: 5º ano

5- Objetivos da aula: Estimular o exercício de raciocínio em conhecimentos matemáticos, trabalhar em equipe, elaborar estratégias e concentração, também expor aos alunos como diariamente são usadas operações matemáticas.

6- Conteúdo: Serão utilizadas para essa aula exercícios de soma, subtração, multiplicação e divisão em problemas que auxiliem os alunos em situações comuns de seu cotidiano.

7- Estratégia de ensino ou procedimentos didáticos.

1ª etapa 02 horas/aulas: Organização da equipes e elaboração das perguntas.

      Nessa etapa serão organizadas através de sorteio duas equipes A e B, depois uma lista com o nome dos alunos de cada equipe, em seguida solicitado que cada aluno elabore uma pergunta que dever conter no máximo três linhas e usar uma dessas quatro operações (soma, subtração, multiplicação e divisão). As perguntas devem ser revisadas pelo professor que deve orientá-los a formulá-las como problemas matemáticos, exemplificando e sugerindo temas do cotidiano do aluno, mostrando como são usadas tais operações dentro e fora do ambiente escolar.

Exemplos:

A)Mamãe pediu para eu comprar 10 pães e me deu R$ 3,00, os pães custaram R$2,20, quanto será o troco?

b)Tenho 500 amigos na “face”, entrei em grupo e fiz mais 255 amigos, quantos amigos tenho agora?

C)Minha sala tem 34 alunos, metade dela quer jogar futebol e outra metade vôlei, quantos querem jogar vôlei.

 2ª etapa 02 horas/aula: Aplicação das perguntas.

      Nessa etapa o professor deve dividir a sala com os alunos sorteados na aula anterior. Cada equipe terá uma pergunta por aluno, cada pergunta valera um ponto que será marcado na lousa para visualização de todos, as perguntas devem ser feitas de acordo com a ordem da lista, sempre alternando as equipes, o aluno que ira responder pode pedir auxilio ao aluno que esta sentado ao seu lado, se acertar ganha o ponto, caso o contrario a equipe adversária poderá responde lá. O professor deve deixar bem claras as regras; cada equipe terá 30 segundos para responder, não será acrescentado nenhum segundo por motivo algum, deveram ficar atentos para não perderem o tempo, qualquer aluno que atrapalhar ou dizer a resposta fora de sua vez fará com que sua equipe perca um ponto, todos devem esperar por sua vez de resposta.