Fundamentos Da Educação

Maria Montessori (1870-1952), nasceu em Chiaravalle na Itália, médica e licenciada em pedagogia.

Principais Idéias:

• Individualidade, atividade e liberdade do aluno;

• O método Montessori é fundamentalmente biológico;

• Os estímulos externos formariam o espírito da criança, precisando portanto, serem determinados.

• Oposição aos métodos tradicionais que não respeitavam as necessidades e os mecanismos evolutivos do desenvolvimento da criança.

• O material criado por Montessori tem papel preponderante no seu trabalho educativo pois pressupõem a compreensão das coisas a partir delas mesmas, tendo como função a estimular e desenvolver na criança, um impulso interior que se manifesta no trabalho espontâneo do intelecto.

John Dewey (1859-1952) nasceu em Burlington, no estado norte-americano de Vermont. Foi um filósofo e pedagogo.

Principais Idéias:

• Educar a criança como um todo. O que importa é o crescimento – físico, emocional e intelectual.

• O ensino deve se basear em atividades que interessem aos alunos e que possuam uma meta a ser atingida por eles.

• Democracia não só no campo institucional, mas também no interior da escolas.

Anton Semionovich Makarenko (1888-1939) nasceu na Ucrânia, foi um pedagogo ucraniano que se especializou no trabalho com menores abandonados, especialmente os que viviam nas ruas e estavam associados ao crime.

Principais Idéias:

• Organizava a escola como coletividade e levava em conta os sentimentos dos alunos na busca pela felicidade;

• Interesses da comunidade e a criança tinha direitos impensáveis na época, como opinar e discutir suas necessidades no universo escolar.

• Formar personalidades, criar pessoas conscientes de seu papel político, cultas, sadias e que se tornassem trabalhadores preocupados com o bem-estar do grupo, ou seja, solidários.

• A escola tinha que permitir o contato com a sociedade e com a natureza, ou seja, ser um lugar para o jovem viver a realidade concreta e participar das decisões sociais.

Antonio Gramsci (1891-1937) nasceu no norte da ilha mediterrânea da Sardenha, foi jornalista, crítico literário, político.

Principais Idéias:

• Conquista da cidadania como um objetivo da escola.

• Chamou a atenção da escola, para que a mesma "não hipotecasse o futuro dos alunos; nem obrigasse suas vontades, inteligências,consciências e informações a se moverem na bitola de um trem com estação marcada".

• A formação "onilateral" do homem (integral, técnica e política).

• O ensino para o 2.o grau e Universidade, consistia "na investigação, no esforço espontâneo e autônomo do discente, e no qual o professor exerce apenas uma função de guia amigável"(Gramsci).