Fundamentos Filosóficos Da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Jessica Moreira da silva

Joliny Anéas Benevenuti Rodrigues

Juliana de Souza Goulart Cardoso

Silvia Cristina Salgado

Sarasvati Devi Dasi Gonçalves Cerqueira

Fundamentos Filosóficos da Educação

Pindamonhangaba

2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Fundamentos Filosóficos da Educação

Jessica Moreira da silva

Joliny Anéas Benevenuti Rodrigues

Juliana de Souza Goulart Cardoso

Silvia Cristina Salgado

Sarasvati Devi Dasi Gonçalves Cerqueira

Professora EAD –

Professor-tutor a distância –

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª

Pindamonhangaba

2013

Sumário

Introdução.................................................................................................................04

1. A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar........................................................................................................................04

2. Reflexão sobre o contexto da Educação no século XXI, considerando, para tanto, as desigualdades de uma sociedade..............................................................................05

3. Em que medida a Indústria Cultural interfere na realidade da educação contemporânea...........................................................................................................06

4. Relacionando a teoria de Pierre Bourdieu com o sistema educacional no Brasil: “Até que ponto a teoria do autor se aplica à nossa realidade?”..................................................................................................................07

5. Conclusão.................................................................................................................09

6. Referencias bibliográficas.......................................................................................09

04

Introdução

Este trabalho, tem por objetivos proporcionar uma visão acadêmica e melhor entendimento dos assuntos relacionados a filosofia para a pratica do profissional da educação.

O trabalho consiste a textos relacionados a filosofia e educação.

- Os aspectos que abrangem a Filosofia como ciência;

- Contexto da Educação no século XXI, considerando, para tanto, as desigualdades de uma sociedade;

- Conceito de Indústria Cultural na reflexão sobre suas consequências na educação; - Visão de Bourdieu sobre a escola e a desigualdade do sistema educacional.

A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar

A filosofia é uma disciplina que lida com problemas que ninguém sabe resolver. Essa realidade não é difícil de aceitar porque as instituições de ensino estão vocacionadas para transmitir o conhecimento já feito aos alunos.

Ela ocupa-se de problemas que se caracterizam por terem um caráter iminentemente conceptual.

Dessa forma os problemas da filosofia tem um caráter fortemente conceptual no sentido em que não parecem susceptíveis de qualquer tipo de abordagem empírica ou formal.

Em geral isto é verdade, mas poderá haver algumas exceções quando a filosofia lida com áreas nascentes da ciência ou que estão quase se tornando ciência.

Não se deve pensar que quando as ciências empíricas abordam com sucesso áreas de problemas da filosofia conseguem efetivamente resolver os problemas filosóficos que estavam em causa.

05

A filosofia incluída no currículo escolar é de relevância para que o aluno expresse seus pensamentos críticos e passe a perceber o que a ciência contribui para o que ele aprende dos acontecimentos e conhecimentos