Gestao Escolar

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

OIMARAM RATZDOFFER

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - GESTÃO ESCOLAR

PERERE

2012

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

OIMARAM RATZDOFFER

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - GESTÃO ESCOLAR

PERERE

2012

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04

2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................05

2.1 A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE GESTORES E PEDAGOGO..............05

2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................06

2.3 DESCRIÇÕES E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........06

2.4 PLANOS DE ESTÁGIO DO PROFESSOR PROFISSIONAL..............................09

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10

4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................11

INTRODUÇÃO

O estágio é de grande importância para o nosso desenvolvimento na área de pedagogia. Ele nos da a parecer para o convívio com os alunos e nos ensina que para termos um bom desenvolvimento e rendimento é preciso antes de tudo planejar e pesquisar, viver em constante sintonia acompanhando o desenvolvimento dos alunos.

A proposta objetiva do estágio gestão escolar e analisar e responder a todas as perguntas conforme o modo estudado. Orientar-nos como age um gestor e sua responsabilidade diante de todo corpo docente da escola. Saber valorizar a sociedade e respeitar a opinião de todos, pensando melhor para o desenvolvimento da sua escola. Na pedagogia o estágio tem dado grande passo para a nossa formação, a cada UTA a sempre um novo método pedagógico a ser estudado e sempre aprendendo.

A metodologia utilizada foi uma boa observação de todo o conteúdo que o gestor e de mais corpo docente da escola estagiada utiliza para a organização do espaço escolar e formação dos seus alunos. Será desenvolvida a apresentação do espaço estagiado, contendo toda a identificação do espaço. Sua concepção será demonstrar o conteúdo existente dentro da instituição. Toda a observação será dentro do conteúdo escolar, farei um plano de estágio, onde mostrarei a realidade de todos os problemas enfrentados pelos profissionais da educação.

2.1 A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE GESTORES E PEDAGOGOS

Identificação da Escola Estagiada

O espaço educacional Escola Municipal ViLI FREND está situado na Rua São Tines, 95 no centro de Langestell, com o CEP 12345-000, no estado de Amadóspia.

Telefone: [phone]

Matutino: 7h00min às 11h15min

Vespertino: 12h30min às 16h45min

Noturno18: 00 às 22h00min Noturno

Seu nível de atendimento é ensino fundamental trabalhando com crianças e adolescentes no período Matutino e Vespertino nos anos iniciais 1º ao 5º ano, e a noite com jovens e adultos 1º ao 4º ano, dando muita atenção aos jovens que não conseguiram completar seus estudos na idade certa.

2.2 Concepção pedagógica da escola

Na concepção é o homem que modifica a si mesmo pela apropriação do conhecimento, também modifica a sociedade que vive em seu meio social. Planejar significa pensar em ações pedagógicas possíveis de ser realizadas para o bem da sociedade.

Na educação o gestor juntamente com os professores tem o cuidado de selecionar os livros a serem usados, fazendo reuniões com os professores onde busca um consenso para melhor escolha e atender seus alunos. Os livros são doados pelo MEC. Cabe a cada aluno cuidar da conservação dos mesmos, pois o MEC determina o período de utilização para passar para outros alunos. O entrosamento da sociedade com a escola é fundamental para tingir o aluno como pessoa integral, mostrando que a escola sempre terá vincula com esses alunos mesmo fora do seu espaço e na vida adulta.

O professor deve estar sempre comprometido com uma aprendizagem inclusiva, em que o aluno dentro da escola aprenda, tendo o professor fazer o uso de diversas metodologias acompanhando o desenvolvimento do aluno. Procurando pesquisar, ter conhecimento suprir as necessidades básicas sociais do aluno e a si próprias.

O espaço educativo tem o papel de garantir ingresso e permanência de todo o aluno na escola, saber trabalhar com a inclusão em todos os aspectos. Promover reuniões com o corpo docente e interagir os pais e a sociedade a participar respeitando o dia e o horário. Adquirir materiais didáticos adequados e suficientes para suprir as necessidades dos alunos e professores. Proporcionar um ambiente tranquilo e agradável aos alunos para melhor aprendizagem e desempenho satisfatório dos funcionários. O método de aprendizagem adotado na escola estagiada não sai muito do parâmetro. A escola participa de cursos diversos de exposições de trabalhos e desfile cívicos, atividades e encontros pedagógicos