INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

UNIDADE 1

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia?

Resposta: Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP n°5/2005, o objetivo do curso de Pedagogia é destinado á formação de professores para atuar no cargo de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais de Ensino Fundamental, no Ensino Médio normal e de educação profissionalizante, no campo de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais possuem conhecimentos pedagógicos e na atividade docente onde também tem a participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.

2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no mínimo, cinco.

Resposta: Os princípios do curso de pedagogia são de que o graduando trabalhe com o conjunto de informações e habilidades composto por diferentes conhecimentos teóricos e práticos, cuja conservação será adequada pelo exercício da profissão, baseado em várias disciplinas, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética, sensibilidade afetiva e estética, este deve ter conhecimento de que a escola tem a função social e formativa de promover educação.

3. Qual será a carga horária mínima para o curso de licenciatura em Pedagogia? Como será distribuída essa carga horária?

Resposta: A carga mínima para o curso de licenciatura em pedagogia será de 3.200 hortas de trabalho acadêmico que será distribuída em 2.800 horas dedicadas às atividades formativas; 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado em educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental conforme o projeto político da instituição e 100 horas de atividades teórico – práticas (cursos do interesse do aluno).

4. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Pedagogia, como será a organização curricular do curso?

Resposta: De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Pedagogia a organização curricular do curso é de oferecer estudos básicos, aprofundamentos e de diferentes estudos, estudos integradores que proporciona amplitude e identidade institucional, aulas e estudos coletivos e individuais, práticas de trabalho pedagógico, participações em eventos e atividades acadêmicas - científica.

5. O estágio curricular a ser realizado durante o curso, que tem como propósito proporcionar experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares deverá ser realizado em quais espaços e áreas e qual será a sua duração?

Resposta: O estágio curricular obrigatório poderá ser realizado em instituições particulares, públicas e filantrópicas que ofertam educação infantil, com a duração de 100 horas; anos iniciais do ensino fundamental com a duração de 100 horas; gestão dos espaços educativos com a duração de 100 horas.

 Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Qual a importância do estágio para a formação do Pedagogo?

Resposta: A importância do estágio para a formação do pedagogo é proporcionar uma reflexão contextuada, atribuído condições para que se torne autor de sua prática por meio de vivência na instituição, conduzida pelo projeto pedagógico e do campo de estágio em que o estagiário possa produzir uma avaliação da sua experiência e de sua autoavaliação.

2. Que atividades podem ser desenvolvidas no estágio?

Resposta: Atividades que podem ser desenvolvidas no estágio:

• Educação Infantil: Atividades de observação e diagnóstico; analisar o projeto político da instituição; planejamento de proposta de intervenção, execução e a avaliação;

• Anos iniciais do Ensino fundamental: Reconhecer e caracterizar o espaço escolar; observações e diagnóstico da realidade; planejamento e aplicação de proposta de intervenção;

• Gestão dos espaços educativos: Realizar a caracterização dos espaços de atuação do pedagogo, observação e diagnóstico da realidade; entrevista com o pedagogo, analisar o projeto político pedagógico da escola e elaborar proposta de planejamento e atuação do pedagogo.

3. O que é o núcleo de estudos integradores, previsto para o curso de pedagogia?

Resposta: O núcleo de estudos integradores, previsto para o curso de pedagogia é onde eles proporcionam enriquecimento curricular.

4. Como podem ser executadas as atividades integradoras previstas para o Curso?

Resposta: As atividades integradoras previstas para o curso de pedagogia são:

Participação em seminários e estudos curriculares, projetos, monitoria e extensão;

Participação em atividades práticas;

Atividades de comunicação e expressão cultural.

UNIDADE 2

O PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Qual foi o primeiro decreto que regulamentou o curso de Pedagogia no Brasil e quais as possíveis funções do Pedagogo naquele momento?

Resposta: No Brasil o primeiro decreto que regulamentou pela primeira vez o curso de pedagogia foi o decreto lei n° 1.190/1939 onde os professores realizavam estudos superiores em Pedagogia, assumindo funções administrativas, planejando currículos, orientando professores, inspecionando escolas, avaliando o desempenho dos alunos e professores, pesquisando e desenvolvendo tecnologias da educação, no Ministério da Educação, secretarias, dos estados e dos municípios.

4. Qual a origem e o significado da palavra pedagogia?

Resposta: A origem da palavra pedagogia foi na Grécia Antiga, e o seu significado era paidos onde se referia criança e agode significava