Parecer Critico

Parecer Crítico do Projeto de Intervenção

O Projeto de Intervenção Leitura Além das Letras, Interpretação Crítica e Reflexiva da Leitura e da Escrita, desenvolvido na Escola Estadual Professora Irene Campos dos Santos, em Casa Nova – Bahia, teve sua abordagem na Língua Portuguesa, no entanto, foi realizado de forma interdisciplinar com as matérias de matemática, geografia, história e envolveu toda comunidade escolar.

O presente parecer elaborado em resposta aos resultados de tal projeto decorre da minha participação na elabora e efetiva participação no desenvolver do trabalho como orientadora das ações tendo em vista que estou exercendo a atividade de vice-diretora e não possuía sala de aula durante a execução do projeto.

O presente projeto teve como foco a busca por novas formas de trabalhar a leitura e produção de textos nessa escola, para que se tornasse atraente para os alunos, preocupação exporta por professores de todas as áreas o mau desempenho dos mesmos nessa área que vem implicando o desempenho nas demais, muitas dificuldades foram levantadas.

Enfatizados estes aspectos, entre outros que não cabe aqui registrar, passo agora a focar as dificuldades que tivemos no desenvolver do projeto, como também os pontos positivos: Como pontos positivos tiveram uma boa receptividade dos alunos e da comunidade escolar, percebi que gostaram das atividades diferenciadas das que costumavam, envolvendo-se assim de forma integral e conseqüentemente tivemos bons resultados.

Os aspectos negativos a destacar foram à resistência de alguns, com o novo, a mudança de professores das turmas e matérias durante a aplicação do projeto, o que recorreu em uma nova readaptação, tendo que recomeçar atividades, de forma particular eu tive dificuldades por não estar em sala de aula.

Durante a culminância do projeto que foi realiza com uma Gincana Educativa “GOL DE LETRAS” foi possível visualizar o que foi trabalhado durante o projeto, e lá foi um festival de produções: livros de receitas, gibis, livros de contos, apresentações de peças teatrais baseadas em romances, produção de textos argumentativos, danças, músicas... E aquela escola de alunos quietos e desmotivados ficou irreconhecível o que se via ali eram jovens orgulhosos de suas produções querendo mostrar o quanto eram capazes.

Fica a certeza que valeu apena participar do curso Gestar II e levar para essa escola tão carente, novas maneiras de ensinar e trabalhando de forma lúdica, o qual o projeto “Leitura Alem das Letras - Interpretação critica e reflexiva da Leitura e da Escrita” proporcionou colar em pratica, as teorias estudadas, cabe agora a nos que participamos do curso e toda a comunidade que se envolveu de forma direta ou indireta, ficar vigilantes e não deixamos cair na rotina.