DAS NARRATIVAS ORAIS À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CRÍTICO. Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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DAS NARRATIVAS ORAIS À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CRÍTICO.
3.1 Podemos dizer que o guia, ao contar as histórias, tem consigo a memória coletiva dos fatos que ele aprendeu com as pessoas com as quais convive? O que seria memória coletiva? Qual a base da memória coletiva? 3.2) Em que sentido as crenças populares estão relacionadas às narrativas orais? Como as narrativas orais são transmitidas? Como as crenças surgem em uma determinada sociedade? 3.3) De que maneira as crenças populares ganham vida e se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Das narrativas orais à produção de conhecimento
Das narrativas orais à produção do conhecimento crítico 1 Questionário: 1.1.1 Podemos dizer que o guia, ao contar as histórias, tem consigo a memória coletiva dos fatos que ele aprendeu com as pessoas com as quais convive? Sim, ele conta o que aprendeu com aqueles que fazem parte de sua vida. 1.1.2 O que seria memória coletiva? Memória coletiva é o saber que um grupo possui sobre si e sua história que é compartilhado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 27/2/2017 -
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CRÍTICO
Uma gestão democrática exige algumas posturas e atitudes que colaborem a participação de toda a comunidade de forma crítica, criativa e comprometida com os rumos da unidade escolar. Considerando esta afirmação, responda as questões: DAS NARRATIVAS ORAIS À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CRÍTICO QUESTIONÁRIO 1) Podemos dizer que o guia, ao contar as histórias, tem consigo a memória coletiva dos fatos que ele aprendeu com as pessoas com as quais convive? O que seria memória coletiva?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2017 -
Ideia De Ciência Como Conhecimento Crítico
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA UNIDADE DE APRENDIZAGEM: TEORIA DO CONHECIMENTO Prof. Joel Irineu Lohn, MSc. Atividade de aprofundamento referente ao capítulo 01 do Livro didático da disciplina. O texto abaixo foi extraído do livro: CUNHA, José A. Filosofia: iniciação à investigação filosófica. São Paulo: Atual, 1992. A IDEIA DE CIÊNCIA COMO CONHECIMENTO CRÍTICO Interessa-nos, finalmente, considerar em que consiste esse conhecimento novo, criado a partir de atitudes críticas e problematizadoras, conforme é anunciado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 11/10/2014 -
Engenheiro de produção: conhecimentos básicos dos cargos de nível superior
ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO CONHECIMENTOS BÁSICOS DOS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA II 1. Compreensão e interpretação de textos. 2. Tipologia textual. 3. Ortografia oficial. 4. Acentuação gráfica. 5. Emprego das classes de palavras. 6. Emprego do sinal indicativo de crase. 7. Sintaxe da oração e do período. 8. Pontuação. 9. Concordância nominal e verbal. 10. Regência nominal e verbal. 11. Significação das palavras. 12. Colocação pronominal. LÍNGUA INGLESA 1. Compreensão de texto escrito em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 28/2/2015 -
Das Narrativas orais
3.1: Sim possui consigo a memória coletiva. É a memória de um grupo de pessoas passadas de geração para geração. É baseada no que se imagina ter acontecido. 3.2 : Através das narrativas são transmitidas as crenças populares. São transmitidas por meio de conversas entre pessoas.Surgem a partir de alguma experiência vivida ou de superstições. 3.3: As crenças populares ganham vida a partir do imaginário das pessoas. Surgiu através da lenda de quando uma mulher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2016 -
NARRATIVAS ORAIS NO RÁDIO
Um estudo de caso As narrativas orais na reconstituição da memória radiofônica: um estudo de caso Adriano Lopes Gomes⇤ Índice 1. História e memória: o rádio em sintonia com o mundo 3 2. Acontecimento e memória . . . . . . . . . . . . . . . 8 3. Na esfera da revelação dos sentidos: o narrador e a ex- periência . . . . . . . . . .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.066 Palavras / 25 PáginasData: 4/10/2016 -
O PODER DA PALAVRA E DAS NARRATIVAS ORAIS NA INSTANCIA DA LEITURA E ESTUDO DE TEXTOS, TENDO COMO FERRAMENTA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – PARFOR Leila de Nazaré de Almeida Lima Orceneide Correa Nunes O PODER DA PALAVRA E DAS NARRATIVAS ORAIS NA INSTANCIA DA LEITURA E ESTUDO DE TEXTOS, TENDO COMO FERRAMENTA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES Breves – Pará 2015 Leila de Nazaré de Almeida Lima Orceneide Correa Nunes O PODER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.284 Palavras / 10 PáginasData: 15/11/2016 -
O Conhecimento crítico, racional; especialista; superficial; baseado em imitações e formula teorias
CIÊNCIAS SOCIAIS SENSO COMUM x CIÊNCIAS Conhecimento de uma pessoa não Conhecimento crítico, racional; especialista; superficial; baseado em imitações formula teorias. e experiências pessoais; não procura explicações profundas. Mills: conhecimento capaz de conduzir o homem comum a compreender os meios que ligam sua vida individual com os processos mais gerais. Ianni: a compreensão abrangente do mundo dependa da ciência. - Universidade: centro de criação e difusão do conhecimento científico. RENASCIMENTO Começou na Itália, do século
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.030 Palavras / 13 PáginasData: 20/6/2017 -
O uso das narrativas orais de uma comunidade quilombola como base para as aulas de interpretação de texto em língua inglesa
Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Marajó- Soure Faculdade de Letras Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico II Professor: Eliomar Nascimento Estudantes: Isabela Figueiredo e Mônica Sena Salgado Soure 2019 Tema: O uso das narrativas orais de uma comunidade quilombola como base para as aulas de interpretação de texto em língua inglesa. Introdução As narrativas orais são importantes para que haja o registro de uma cultura, de experiências vivenciadas no passado e no presente, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 8/7/2019 -
RESUMO CRITICO CIÊNCIA, PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E SABER CIENTÍFICO
A ciência atualmente é a base para o melhor convívio do homem com seu mundo, ela colocou a prova tudo que poderia estar errado e instigou a busca pela verdade com toda sua metodologia de estudo. De um modo geral a ciência é valorizada por ser um estudo mais verificável e renovável uma vez que detém de estruturas logicas, objetivas, racionais e principalmente sistemática. Houve 3 grandes fases dentro da ciência que podemos comparar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2017 -
Prática Teórica Sabemos Que Uma Das Expectativas Dos Estudantes Do Curso De Direito é Iniciar, Quanto Antes, A Produção Das Principais Peças Processuais, Em Especial A Petição Inicial. As Disciplinas Teoria E Prática Da Narrativa Jurídica (segun
Sabemos que uma das expectativas dos estudantes do Curso de Direito é iniciar, quanto antes, a produção das principais peças processuais, em especial a petição inicial. As disciplinas Teoria e Prática da Narrativa Jurídica (segundo período), Teoria e Prática da Argumentação Jurídica (terceiro período) e Teoria e Prática da Redação Jurídica (quarto período) pretendem, juntas e progressivamente, ajudar você a desenvolver todas as habilidades e competências necessárias à consecução dessa tarefa, em especial: a) organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 11/4/2013 -
A produção do conhecimento geográfico na antiguidade
A Geografia surgiu, enquanto saber oficial, no início do século XIX, quando vêm a público as obras dos alemães (prussianos) Alexander Von Humboldt (1769-1859) e Karl Ritter (1779-1859). Afirmar que a Geografia Científica surgiu no século XIX, em território alemão, não significa negar um saber geográfico anteriormente produzido. A geografia é um saber tão antigo quanto a própria história dos homens. Desde os primórdios da história humana, os povos já eram dotados de uma mobilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
Produção De Narrativa
CASO CONCRETO MÃE É PRESA POR DEIXAR BEBÊ TRANCADO DENTRO DO CARRO PARA VER SHOW EM SP SÃO PAULO. Uma mãe deixou a filha de um ano trancada dentro do carro em um estacionamento e foi ver a apresentação do grupo de pagode Exaltasamba na casa de shows Porto Alcobaça, na em Barra Funda, Zona Oeste de São Paulo. A menina permaneceu duas horas trancada. Um manobreiro ouviu o choro da criança, de madrugada, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2013 -
O uso de estatísticas para a área de produção e disseminação de conhecimento
SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO ......................................................................1 2-DESENVOLVIMENTO.............................................................2 3-CONCLUSÃO........................................................................ 6 4-REFERENCIAS..................................................................... 7 INTRODUÇÃO Neste trabalho analizaremos alguns pontos das materias que estão em estudo no semestre atual, o desenvolvimento aborda principalmente os recursos que a estatística proporciona ao administrador, e os benefícios adiquiridos por parte das organizações que fazem uso do conhecimento das tecnicas científicas, da psicologia organizacional. DESENVOLVIMENTO 1-Pode a estatística por meio da análize de probabilidade, ajudar as empresas a fazerem previsão de senários e seus planejamentos?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2013 -
O uso e a combinação de diferentes fontes e tipos de conhecimento organizacional para o desenvolvimento de design, produção e marketing
A Gestão do Conhecimento Como prática corporativa geradora de vantagem,competitiva sustentada. Por Marcelo Barbosa dos Santos O atual cenário dos negócios é pontuado por uma série de novas demandas que faz com que as organizações a reconhecer o conhecimento e sua respectiva gestão como um ativo capaz de promover a criação de vantagem competitiva sustentada, visto que, o sucesso futuro está grandemente associado a distinta oferta de valor, só proporcionada pelo emprego do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2013 -
Produção da parte narrativa da Petição Inicial: "Dos fatos"
TEORIA E PRÁTICA DA REDAÇÃO JURÍDICA Título Teoria e Prática da Redação Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 9 Tema Produção da parte narrativa da Petição Inicial: "Dos fatos". Objetivos - Produzir uma narrativa jurídica valorada; - Diferenciar a narrativa simples (Relatório) da narrativa valorada (Dos fatos); - Utilizar os modalizadores na narrativa forense. Estrutura do Conteúdo 1. Narrativa simples 2. Narrativa valorada 3. Uso de modalização 4. Seleção e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2013 -
Com Base Nos Conteúdos Revistos No Passo 1, Em União Com Seus Conhecimentos, Resolver Os Exercícios A Seguir, Referentes Ao Conteúdo De Funções De Primeiro Grau. 1. Uma Empresa Do Ramo Agrícola Tem O Custo Para A Produção De Q Unidades De Um Dete
ETAPA 01 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidade de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q+60. Com base nisso: a. Determinar o custo quando são produzidas 0,5,10,15 e 20 unidades deste insumo. C (0) C (5) C (10) C (0) = 3.0+60 C (5) = 3.5+60 C (10) = 3.10+60 C (0) = 60 C (5) = C (10) = 90 C (15) C
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.388 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2013 -
Compreender Os Diferentes Campos Da Educação Física. • Refletir Sobre A Produção De Conhecimento Para A Formação Do Licenciado Em
PORTIFOLIO: Compreender os diferentes campos da Educação Física. Introdução à História e Teoria da Educação Física BARREIRAS 2013 Atividade no Portfólio Objetivos • Compreender os diferentes campos da Educação Física. • Refletir sobre a produção de conhecimento para a formação do licenciado em Educação Física. • Apontar contribuições da área de conhecimento da Educação Física para a prática pedagógica do professor de Educação Física escolar. Descrição da atividade Levando em conta os conteúdos tratados na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2013 -
A Concepção Histórico-Social Da Relação Entre A Realidade E A Produção Do Conhecimento Matemático
A Concepção Histórico-Social da Relação entre a Realidade e a Produção do Conhecimento Matemático JOSÉ ROBERTO BOETTGER GIARDINETTO (1) Universidade Estadual Paulista - Departamento de Educação, Brasil http://www.ipv.pt/millenium/17_ect2.htm Introdução Este artigo apresenta algumas considerações relativas ao processo histórico-social de desenvolvimento da matemática. Trata-se de um trecho da tese de doutoramento do autor (GIARDINETTO,1997). A referida tese sofreu alterações e foi publicada em 1999 pela Editora Autores Associados2 (GIARDINETTO,1999). O trecho da tese (com pequenas adaptações)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.622 Palavras / 7 PáginasData: 26/10/2013 -
As Contribuições Da área De Conhecimento Da Educação Física Para A Prática Pedagógica Do Professor De Educação Física Escolar E A Relação Entre A Produção De Conhecimento E A Formação Do Licenciado
As contribuições da área de conhecimento da Educação Física para a prática pedagógica do professor de Educação Física escolar e a relação entre a produção de conhecimento e a formação do licenciado Como já estudamos, e muitos de nós até mesmo vivenciamos esta forma de ensino, a prática de educação física nas escolas era basicamente para formação de atletas. Desde as séries iniciais já havia as disputas de sala contra sala e depois escola contra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2013 -
A pesquisa e a produção de conhecimento em serviço social
Pesquisa e produção do conhecimento em Serviço Social (Research and knowledge production in Social Work) José Fernando Siqueira da Silva* Resumo – O ensaio teórico apresentado tece comentários sobre a pesquisa e a produção do conhecimento em Serviço Social a partir de Marx e de sua tradição. Oferece, ainda, uma retomada crítica do legado marxista nessa profissão, ressaltando a pertinência e os cuidados necessários para uma interlocução profícua e propositiva entre a produção marxiana (como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.912 Palavras / 28 PáginasData: 11/11/2013 -
O desenvolvimento crítico e integrado da representação do conhecimento, estudados em áreas específicas do curso de tecnologia em gestão de recursos humanos e práticas de organização
UNISA - UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO PROJETO INTEGRADOR I Registro/SP 2010 UNISA - UNIVERSIDADE SANTO AMARO PROJETO INTEGRADOR I Disciplina: Projetos Integradores I Professor (a): Marcileide Muniz C. de Melo Silva Registro/SP 2010 Dedicatória Dedicamos esse trabalho aos nossos pais, que nos apoiaram desde o inicio quando ainda planejávamos ingressar nesta universidade. Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus, por todas as oportunidades que tens nos dado, agradecemos também aos nossos pais pelo incentivo e apoio, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.652 Palavras / 35 PáginasData: 11/11/2013 -
ATPS: Desenvolvimento do pensamento lógico, crítico e analítico, combinando o conhecimento matemático com cada um dos campos profissionais da vida cotidiana
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como desafio a apresentação do perfil de uma microempresa fictícia, baseando-se nas situações apresentadas em cada etapa. Como é citado na própria ATPS, este desafio consiste em elaborar situações do dia-a-dia utilizando cálculos e conceitos matemáticos na microempresa. O objetivo deste trabalho é desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico unindo os conhecimentos matemáticos com os do cotidiano de área de atuação de cada profissional. A matemática é essencial à vida profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.181 Palavras / 9 PáginasData: 22/11/2013 -
1 INTRODUÇÃO O Processo De Produção Do Conhecimento Científico Apresenta Basicamente Duas Etapas. Enquanto A Primeira é O Trabalho Realizado Pelo Pesquisador Na Investigação Para A Resolução De Um Problema De Pesquisa, A Segunda Etapa, tão Impo
1 INTRODUÇÃO O processo de produção do conhecimento científico apresenta basicamente duas etapas. Enquanto a primeira é o trabalho realizado pelo pesquisador na investigação para a resolução de um problema de pesquisa, a segunda etapa, tão importante quanto a primeira, consiste na divulgação dos resultados da investigação. Essa segunda fase inicia com a elaboração do trabalho científico. Assim como a pesquisa científica deve seguir normas, regras e procedimentos definidos – não deixando de lado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2014