Plano de aula Ensino Fundamental 1º ano
Por: saraju • 10/8/2019 • Abstract • 1.017 Palavras (5 Páginas) • 683 Visualizações
Plano de Aula
Professora: Maraya Bahia Fontes
Turma: 1º ano verde Data: 22 a 26/10/2018
Disciplina: Matemática
Eixos: ( ) Espaço e forma ( X) Grandezas e medidas ( X) Números e operações - álgebra e funções (x ) Tratamento da informação.
Conteúdos: [pic 1]
Dinheiro brasileiro
- Números/quantidade;
- Situações Problemas
Direitos de Aprendizagem:
*Ampliar a contagem de rotina e sistematizar a leitura, a escrita, a ordenação e a comparação de números atem 100.
*Resolver problemas que envolvam trocas entre moedas do dinheiro brasileiro, idéia de juntar e acrescentar da adição, idéia de retirar da subtração e idéia de juntar parcelas iguais da multiplicação.
Identificar valores de cédulas e moedas do real.
Desenvolvimento:
Exploração da oralidade com o tema Dinheiro Brasileiro, as atividades sobre o sistema monetário brasileiro será desenvolvida durante toda a semana através do uso de matéria concreto “cédulas” realizar troca de moedas, registrar na lousa todas as possibilidades. Atividade em folha xerocopiada e no livro didático.
Recursos Didáticos:
Quadro, “pincel, folha xerocada, cartaz, lápis de cor, livro didático “Coopera” páginas 135 a 141.
Avaliação:
Desempenho e coerência na realização das atividades propostas.
“O Senhor é meu Pastor e nada me faltará”
Plano de Aula
Professora: Maraya Bahia Fontes
Turma: 1º ano Verde Data: 22 a 26/10/2018
Disciplinas: (X) Port. ( ) Mat. ( )Geog./Hist. ( ) Ciên. (x) Arte ( ) Lit. Inf. ( ) Ens. Relig.
Eixos: (x ) Oralidade ( x ) Comp. Da Cultura Escrita ( X) Apropriação do sistema de Escrita ( x ) Leitura ( x ) Produção e Escrita.
Conteúdos:
- Função da escrita
- Alfabeto: Vogais e Consoantes;
- Encontros Vocálicos
- Noção de convenções gráficas;
- Conhecer a família silábica do
- Ditado ortográfico;
Direitos de Aprendizagem:
- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade.
- Desenvolver as capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar; Compreender as diferenças existentes entre os sinais do sistema de escrita alfabético-ortografico e outras formas gráficas de representação.
- Reconhecer o alfabeto em letra bastão/Caixa alta.
- Apresentar noção de convenções gráficas: alinhamento e segmentação da escrita, segmentação dos espaços em branco em frases e pequenos textos;
- Identificar a família silábica do B ao D.
Desenvolvimento:
Aula explicativa e dialogada, explicação de todas as convenções do direito de Aprendizagem. Leitura coletiva e individual do alfabeto e das silabas; atividades xerocadas, apresentação e leitura do gênero textual citado acima para as crianças, atividades relacionadas aos gêneros textuais. Caderno de leitura. Família silábica do B ao D.
Recursos Didáticos:
Quadro, pincel, folha xerocada, cartaz, lápis de cor.
Avaliação: Desempenho e coerência na realização das atividades propostas.
“O Senhor é meu Pastor e nada me faltará”
Plano de Aula
Professora: Maraya Bahia Fontes
Turma: 1º ano verde Data: 22 a 26 /10/2018
Disciplinas. Geografia/ História
[pic 2]
Conteúdos:
Os caminhos do nosso dia-a-dia.
Capacidades:
*Identificar os componentes dos ambientes nos caminhos
*Identificar os elementos naturais e os elementos construídos pelo ser humano, encontrados nos caminhos.
*Conhecer diferentes meios de transporte do passado.
Desenvolvimento:
Aula explicativa e dialogada;
Atividade em folha xerocopiada.
Atividade do livro didático
Recursos Didáticos:
Lápis de cor, recursos humanos. Livro didático COOPERA páginas
204 a 212.
Avaliação:
Desempenho e coerência na realização das atividades propostas.
“ O Senhor é meu Pastor e nada me faltará”
Plano de Aula
Professora: Maraya Bahia Fontes
Turma: 1º ano vermelho Data: 13/04/2018
Disciplinas. Arte/ Literatura infantil
Eixos: (x) Artes visuais ( ) Música ( ) Dança ( )Teatro
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