Plano De Intervenção Pedagógica

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE PORTUGUÊS 7º ANO “C”

ALUNOS:

TÓPICOS (DE ACORDO COM O DIAGNÓSTICO)

Tópico 16 – Primeira página

Tópico 17 – Credibilidade do suporte jornal: linha editorial, público-alvo e tratamento ideológico-linguístico da informação.

HABILIDADES: (DE ACORDO COM O DIAGNÓSTICO)

16.3. Avaliar fotos de capas quanto ao valor informativo (relação com o fato documentado), a qualidade técnica (nitidez, ineditismo, disposição na capa) e seus efeitos expressivos (focalização, efeitos de luz e sombra, detalhes essenciais, valor simbólico de gestos e posturas).

16.6. Relacionar a omissão de informações nas chamadas de capa a supostos conhecimentos do leitor previsto.

16.9. Distinguir matérias educativas, informativas, de entretenimento e de formação de opinião a partir da análise das chamadas de capa de uma revista.

17.2. Reconhecer recursos textuais e gráficos que tornam menos ou mais sensacionalista um título ou uma matéria de revista apresentada.

RESPONSÁVEL:

PERÍODO (PRAZOS)

De 15 em 15 dias

AGENDA (DATA E HORÁRIO DO ATENDIMENTO)

Toda 2ª aula – 13h20min - (30/07), (13/08), (27/08), (10/09), (24/09)

ESTRATÉGIAS/RECURSOS

Jornais, cartolina, cola, tesoura, data show, folhas xerocadas

DESENVOLVIMENTO:

1ª aula ( 30/07 ) – Levar para a sala de aula quatro jornais diferentes e fixa-los no quadro negro. A partir destes jornais, trabalhar com os alunos a estrutura do jornal.

2ª aula ( 13/08 ) – Dividir o alunos em equipes e entregar a cada equipe um jornal diferente. Pedir-lhe para manuseá-los e descobrirem a Manchete principal e, através desta, fazer a morfossintaxe.

3ª aula (27/08 ) – Utilizando a primeira página do jornal, construir com os alunos o conceito de “LEAD”.

4ª aula ( 10/09 ) – Levar diferentes texto para os alunos e pedir-lhes que façam a leitura e interpretação dos mesmos criando uma Manchete.

5ª aula ( 24/09 ) – Através dos textos da aula anterior fazer a análise dos mesmos com as seguintes questões: - Qual o assunto da notícia? O que aconteceu? Por que aconteceu? Onde aconteceu? Com que aconteceu?

ATIVIDADE PARA A SALA DE AULA

- Diferentes jornais

- Textos jornalísticos

- LEAD

- Interpretação.

ATIVIDADE PARA A INERVENÇÃO EXTRA