Sequencia Didatica

Trabalhando o gênero “fábula” por meio de uma sequência didática

Esta sequência didática será trabalhada com um 3°ano do ensino fundamental e terá como eixo norteador o gênero fábula, ela se dividirá em três etapas principais: apresentação da situação, produção inicial e produção final. Também temos as etapas secundárias: os módulos que se ajustarão de acordo com a necessidade da turma.

Na primeira etapa, a apresentação da situação, teremos os seguintes pontos:

Será distribuído para a turma folhas com a cópia da fábula “O Leão e o Rato”, de Esopo, em seguida o professor realizará uma leitura junto a eles. Depois o professor promoverá uma roda de conversa em que os alunos dirão o que entenderam sobre a história (nesse momento o professor deve fazer intervenções para auxiliar na interpretação), também será perguntado à classe se eles podem dar exemplos de outras histórias parecidas com a que foi contada.

Dentro dessa mesma etapa, o professor pode pegar alguns dos exemplos dado pelos alunos ( entendendo que alguns deram exemplos de fábulas) e trabalhar a história com os alunos para que eles façam a correlação dos textos indicando os pontos semelhantes.

Feita as comparações, caso os alunos não entendam o conceito da moral da fábula, o professor deverá explicar em que se baseia o intuito de moral em uma fábula.

Após essa etapa, com um contato superficial dos alunos com o gênero e a ativação dos seus conhecimentos prévios sobre o mesmo, pode-se partir para a produção inicial.

Na produção inicial, será proposto para os alunos que recontem a fábula “O Leão e o Rato” através da escrita, porém utilizando somente o título e os personagens, dando um novo contexto e sentido de moral para a história.

Com a produção inicial realizada ela será recolhida para ser usada posteriormente.

Agora como um dos módulos será apresentado para a turma outra versão da fábula O Leão e o Rato, escrita por Monteiro Lobato. O professor realizará uma leitura junto á turma apontando os aspectos que dão a diferença entre uma fábula e outra.

Como segundo módulo, os alunos farão uma atividade de reelaboração do final da história de Monteiro Lobato.

Neste ponto, temos a retomada da produção inicial, com ela devidamente corrigida será proposta uma atividade de reescrita dos pontos marcados.

O professor também poderá fazer uma coletânea dos erros mais comuns entre os alunos e propor atividades de epilinguagem.

Na ultima etapa, teremos a realização da produção final, que consistirá na produção de uma fábula do próprio aluno.

Como fechamento da sequência, poderemos propor ao aluno que ele faça uma comparação da sua produção inicial com a produção final, observando assim o seu desenvolvimento no entendimento e produção do gênero fábula.